교육학 유아음악교육-듣기, 감상하기, 몸으로 표현하기 교수 방법

교육학 유아음악교육-듣기, 감상하기, 몸으로 표현하기 교수 방법

[교육학] 유아음악교육-듣기, 감상하기, 몸으로 표현하기 교수 방법.pptx

목차 1.듣기,감상하기 이론 소개 활동 2.몸으로 표현하기 이론 소개 활동 3.음악적 개념과의 통합 본문 1. 음악 감상하기의 내용 음악 감상이란? 음악을 감상하는 것은 음악의 미적 의미를 이해하고 즐기는 행위로서 음악적 개념들(리듬, 선율, 화성, 셈여림, 빠르기, 음색 등)의 표현적 요소에 대해 지각하고 반응하는 것을 뜻한다. 음악 감상하기의 첫 단계 : 음악 감상은 주변에서 나는 소리를 탐색하는 것부터 시작한다. ex) 신체 외부의 소리, 신체에서 나는 소리, 도구를 사용해서 내는 소리 음악 감상하기가 중요한 이유 : 음악교육에서 음악을 감상하는 것은 모든 활동의 기본이기 때문! 음악 감상하기의 구체적 목적 : 유아가 음악을 들으며 음악에 내재된 여러 가지 음악적 개념을 느끼고 음악의 아름다움에 반응하도록 하는 데 있다. 음악 감상의 종류 감각적 감상 : 특별한 훈련 없이 음악을 즐기는 형태 연합적 감상 : 자기의 경험에 비추어 이야기의 줄거리나 전개되는 상황 등의 비음악적인 무엇인가와 연합되어 음악이 불러일으키는 분위기를 연상하며 듣는 것 비판적 감상 : 음악을 듣고 연주에 대해 좋고 나쁜 것, 고칠 것이 있는지, 곡의 해석이 정확한지를 결정하거나 곡을 감 상하기 전에 그 음악의 작곡가가 누구이며, 어느 시 대에 살았는지, 언제, 왜 그 작품을 썼는지에 대해 아 는 것이다. 심미적 감상 : 음악적인 정보와 그것이 의미하는 것을 끌어내는 방법이다. 이 방법은 교사가 음악의 특징이나 본질 을 파악하여 음악감상의 분위기를 훼손하지 않으면 서 영유아가 심미적으로 음악의 구조를 알 수 있도 록 지도하는 것이 중요하다. 키워드 유아음악교육, 교수, 교육학, 교육, 방법