목차 - 지원동기 - 자기소개 (성장과정, 성격, 입학 후의 포부 등) 본문 00대학교에서 국어국문학을 전공하고 현재 졸업반에 있는 000라고 합니다. 대학교 재학 중에 학원에서 학생들에게 국어와 논술을 가르쳐 본 경험이 있는데 이를 통해 저의 적성을 분명히 확인할 수 있었습니다. 학생들에게 지식을 가르쳐 주고, 그들이 올바른 자아 정체성을 갖도록 도움을 주는 일은 그 어떤 일보다도 보람되고, 가슴이 벅차오르는 일이었습니다. 그러나 학원에서 학생들에게 국어와 논술을 가르쳐 본 경험은 제 마음 속에 새로운 꿈을 키우는 계기가 되었습니다. 학원이란 곳에서, 학생들은 입시위주의 암기식 교육에 허덕이며, 강요된 기억에 의존하며 공부하고 있었습니다. 그곳은 자라나는 씨앗에게 꿈을 키워주는 풍요로운 정원이 아니라, 그 씨앗이 성장할 수 없는 사막과도 같았습니다. 이는 교육의 방향이 입시위주로 흐를 수밖에 없는 사회의 뿌리 깊은 고질병에서 기인한 것으로, 학생들의 사고력과 창의력을 신장시켜줄 교과서가 단순한 내용확인에만 머무는 암기교육의 수단으로 전락해 있었습니다. 하고 싶은 말 대학교에서 국어국문학을 전공하고, 국어교육대학원에 진학하면서 작성한 자기소개서입니다. 굳이 국어교육과만이 아니라 다른 교과 지원에도 활용이 가능한 문서입니다. 키워드 교육대학원, 자기소개서, 자소서, 국어교사, 교사자소서 |
2017년 11월 21일 화요일
국어교육대학원 자기소개서
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