학교사회복지실천 중재계획 수립단계

학교사회복지실천 중재계획 수립단계

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본문 학교사회복지실천 중재계획 수립단계 목차 학교사회복지실천 중재계획 수립단계 1. 문제진술 단계 2. 목적설정 단계 3. 목표설정 단계 4. 중재활동 결정 단계 5. 성공평가척도와 평가단계 * 참고문헌 학교사회복지실천 중재계획 수립단계 조사과정에서 수집된 정보를 바탕으로 종합적으로 사정하여 학교사회복지사가 중재해야 할 문제, 자원 및 장애요인이 밝혀지면, 그 다음 단계 는 학교사회복지사가 실천할 수 있는 중재계획을 수립하는 단계이다. (1) 문제진술단계 문제나 상황은 행동용어로 정의되어야 한다. 아울러 문제를 진술하게 된 이유가 무엇인가에 대한 타당성을 입증할 수 있는 지표를 함께 진술해야 한다. 그러므로 학교사회복지사는 문제나 상황을 도출하게 된 객관성 있는 요인들을 지표로 선정하도록 해야 한다. (2) 목적설정 단계 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이� � : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 주요 내용을 요점 및 정리한 A+ 과제물 키워드 단계, 사회, 학교, 중재, 복지, 중재계획