만3세 1학기 관찰일지와 영역별 발달평가

만3세 1학기 관찰일지와 영역별 발달평가

관찰일지1.hwp

목차 관찰일지(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) + 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 본문 OO는 다른 사람의 감정에 관심을 가지고 나와 친구의 의견에 차이가 있음을 알고 존중하는 모습을 보인다. 또래 유아들에게 큰 관심을 보이며 함께 놀이를 이루며 긍정적인 관계를 형성하는 모습이 자주 관찰되고 있다 하고 싶은 말 만3세 1학기 관찰일지와 영역별 발달평가 10page 분량입니다. 모든영역 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다. 키워드 영아관찰일지, 만3세 관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1학기관찰일지, 발� �평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만2세 8명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 관찰일지 및 발달종합평가 - 일상과 놀이 영역 관찰일지

만2세 8명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 관찰일지 및 발달종합평가 - 일상과 놀이 영역 관찰일지

321관찰.hwp

목차 (1) 관찰일지 - 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동 (2) 발달종합평가 본문 자신의 의사가 분명하고 정학하게 말을 할 수 있으며 설명을 해주고 이야기를 해주면 잘 이해하고 알아듣는다. 교사가 질문 하는 것에 대답을 할 수 있다. 스스로 이닦기를 시도하며 물로 헹굴수 있다. 아직 골고루 양치질 하기는 어려움이 있어 OO가 먼저 양치질을 하고 교 사가 나중에 도움을 주어 양치질 하고 있으며 올바른 칫솔질을 할수 있도록 영상이나 그림자료를 제공해 주고 있다. 하고 싶은 말 만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 자료입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 키워드 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 유치원관찰일지, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제

만4세반 (6세) 1년 분량 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지)

만4세반 (6세) 1년 분량 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지)

1년관찰1.hwp

목차 1. 유아 1 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 1학기 발달평가 2. 유아 2 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 1학기 발달평가 3. 유아 3 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 1학기 발달평가 4. 유아 4 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 1학기 발달평가 5. 유아 5 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 1학기 발달평가 6. 유아 1 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 2학기 발달평가 7. 유아 2 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 2학기 발달평가 8. 유아 3 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 2학기 발달평가 9. 유아 4 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 2학기 발달평가 10. 유아 5 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 2학기 발달평가 본문 이야기 나누는 시간에 모든 유아들에게 물었을 때 쉽게 대답하지 않는 모습을 볼 수 있지만 OO에게 말할 수 있는 기회를 제공해주면 작은 목소리지만 자신의 경험, 생각, 느낌에 대해 잘 말한다. 하고 싶은 말 만4세반 (6세) 1년 분량 관찰일지+평가 및 해석 자료입니다. 총 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 동안의 관찰일지 이며 일상과 놀이영역에 대한 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 5명 10페이지 분량으로 다양한 성향을 가진 유아들을 관찰하였고 아주 자세하게 서술하였습니다. 키워드 만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일 지

만0세 10명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 관찰일지 및 발달평가 20페이지 분량

만0세 10명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 관찰일지 및 발달평가 20페이지 분량

312관찰.hwp

목차 1. 아동관찰 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 평가 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 본문 아직은 언어 표현이 서툴지만, 교사의 말의 뜻을 이해하며, 행동으로 표현하는 모습도 보인다. 언어 확장을 위해서 다양한 표현을 많이 해 주도록 해야겠다. 하고 싶은 말 만0세 영아들을 대상으로 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개 영역으로 나누어 관찰하였습니다. 모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 10명의 아이들을 관찰하였고 총 20페이지 분량으로 매우 상세하게 기술되어 있습니다. 키워드 만0세 관찰일지, 유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만4,5세 혼합반 1년치 관찰일지 # 1학기,2학기 해석 및 평가 # 6개영역 관찰일지

만4,5세 혼합반 1년치 관찰일지 # 1학기,2학기 해석 및 평가 # 6개영역 관찰일지

1년관찰.hwp

목차 1. 유아 1 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 발달평가 2. 유아 2 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 발달평가 3. 유아 3 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) � ��술활동 (7) 발달평가 4. 유아 4 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 발달평가 5. 유아 5 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 발달평가 본문 색종이 접기를 하면서 손의 소근육 발달이좋아작은색종이의접은선도 잘찾아 접기를 할수있다. 물 위에 다니는 교통기관에 대해 이야기 나누었고 물 위에서 다니는 것과 물 속에서 다니는 것에 대해 잘 알고 이야기 한다. 하고 싶은 말 만4,5세 혼합반 1년치 관찰일지 입니다. 5명 10페이지 분량으로 아주 자세히 관찰하고 평가하였습니다. 모든계절에 사용가능한 관찰일지입니다. 키워드 만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 만4세 관찰일지, 관찰일지

2023 유비쿼터스컴퓨팅개론 chatGPT를 이용하여 방송대에 대한 질문 혹은 개인이 만든 질문을 모두 5개 만들고, 이에 대한 5개의 결과를 얻어내고, 이를 영어로 번역하여 한글 내용과 영어로 번역된 내용을 복사하여 작성하시오. chatGPT가 대답하지 못하는 질문을 3개 만들고,

2023 유비쿼터스컴퓨팅개론 chatGPT를 이용하여 방송대에 대한 질문 혹은 개인이 만든 질문을 모두 5개 만들고, 이에 대한 5개의 결과를 얻어내고, 이를 영어로 번역하여 한글 내용과 영어로 번역된 내용을 복사하여 작성하시오. chatGPT가 대답하지 못하는 질문을 3개 만들고,

유비쿼터스 컴퓨팅 개론.hwp

목차 Ⅰ. chatGPT를 이용한 질문 5가지와 답변 결과    1. 유비쿼터스 컴퓨터학과가 4차 산업혁명에 도움이 될 수 있을까?    2. 대화형 AI는 어디까지 진화할 수 있을까?    3. 컴퓨터 CPU와 인공지능 중 어느 것이 더 빨리 진화할까?    4. 양자컴퓨터는 언제 대중화될까?    5. 인공신경망이 어떻게 작동하는지 설명해보시오. Ⅱ. chatGPT가 대답하지 못하는 질문 5가지와 답변 결과    1. RWLK 라는 미국 주식이 내일 몇 %까지 상승할까?    2. 내가 사랑을 하지 않는 이유를 아니?    3. 내가 존재해야 할 이유는 무엇인가?    4. 인간과 동물중 누가 더 중요할까?    5. 초능력을 사용할 수 있는 방법 Ⅲ. 캡쳐 화면 첨부 Ⅳ. 참고 문헌 본문 Ⅰ. chatGPT를 이용한 질문 5가지와 답변 결과 1. 유비쿼터스 컴퓨터학과가 4차 산업혁명에 도움이 될 수 있을까? 1) 질문 Can Ubiquitous Computer Department Help in t he 4th Industrial Revolution? (유비쿼터스 컴퓨터학과가 4차 산업혁명에 도움이 될 수 있을까?) 2) 답변 결과 Yes, the Ubiquitous Computing Department can definitely help in the 4th Industrial Revolution. Ubiquitous computing refers to the ability of computers to be present everywhere and seamlessly integrated into the environment. This technology can be used to enhance automation, increase efficiency, and improve decision-making processes in various industries. 네, 유비쿼터스 컴퓨팅학과는 4차 산업혁명에 반드시 도움이 될 수 있습니다. 유비쿼터스 컴퓨팅은 컴퓨터가 어디에나 존재하고 환경에 완벽하게 통합되는 능력을 의미합니다. 이 기술은 다양한 산업에서 자동화를 강화하고 효율성을 높이며 의사 결정 프로세스를 개선하는 데 사용할 수 있습니다. One of the key features of the 4th Industrial Revolutio n is the integration of technologies such as the Internet of Things (IoT), big data, and artificial intelligence (AI) to create intelligent systems. Ubiquitous computing can play a crucial role in this by providing a platform for these technologies to interact with each other and with the physical environment. For example, sensors embedded in machines and devices can collect data, which can then be analyzed using AI algorithms to optimize operations and improve overall performance. 4차 산업혁명의 핵심 특징 중 하나는 사물인터넷(IoT), 빅데이터, 인공지능(AI) 등의 기술을 융합해 지능화된 시스템을 만드는 것이다. 유비쿼터스 컴퓨팅은 이러한 기술이 서로 그리고 물리적 환경과 상호 작용할 수 있는 플랫폼을 제공함으로써 중요한 역할을 할 수 있습니다. 예를 들어 기계 및 장치에 내장된 센서는 데이터를 수집한 다음 AI 알고리즘을 사용하여 분석하여 운영� � 최적화하고 전반적인 성능을 향상시킬 수 있습니다 (중략) . . . . Ⅱ. chatGPT가 대답하지 못하는 질문 5가지와 답변 결과 1. RWLK 라는 미국 주식이 내일 몇 %까지 상승할까? 1) 질문 What percentage will the US stock called RWLK rise tomorrow? ( RWLK 라는 미국 주식이 내일 몇 %까지 상승할까) 2) 답변 결과 I m sorry, but as an AI language model, I do not have the ability to predict future movements in stock prices or provide financial advice. Stock prices are affected by many factors, including market conditions, company financials, industry trends, and investor sentiment, and predicting the future performance of a stock can be challenging and uncertain. 죄송하지만 AI 언어 모델로서 주가의 미래 움직임을 예측하거나 재무 조언을 제공하는 능력이 없습니다. 주가� �� 시장 상황, 회사 재무, 산업 동향 및 투자 심리를 포함한 많은 요인의 영향을 받으며 주식의 미래 성과를 예측하는 것은 어렵고 불확실할 수 있습니다. 참고문헌 1. Google 번역, translate.google.com. 2. 오픈 AI chatGPT, openai.com. 하고 싶은 말 2023년 1학기 중간과제물 유비쿼터스 컴퓨팅 개론 컴퓨터과학과 1학년 공통형 본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(16page)로 구성되었으며, 글자크기(10pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다. chatGPT를 이용하여 과제물을 작성하였으며, hatGPT를 이용한 질문 5가지와 hatGPT가 대답하지 못하는 질문 5가지를 중심으로 작성해 보았습니다. 질문과 답변 결과는 한글과 영어로 번역하여 주어진 형식에 맞게 작성하였습니다. 본문 내용은 순수 11page 분량이고 , 질문과 답변에 대한 캡처 화면 은 5page로 구성되었습니다. 이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. 감사합니다. 키워드 유비쿼터스컴퓨팅개론, 방통대 유비쿼터스컴퓨팅개론, chatGPT, chatGPT 질문, chatGPT 질문과 답변, chatGPT가 대답하지 못하는 질문, chatGPT가 답하지 못하는 질문, GPT

만5세 9월~2월 2학기 관찰일지

만5세 9월~2월 2학기 관찰일지

만5세 9월~2월 2학기 관찰일지.hwp

목차 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 2학기 발달평가 본문 사로 시작하는 다양한 글자에 대해 관심을 가지고, 언어로 말하는 모습이었다. 다양한 단어 카드를 이용한 활동을 계획할 필요가 있겠다. 그리고 OO는 음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있다. 음악을 듣고 몸움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으 로 느낌을 표현한다. 하고 싶은 말 만5세 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다. 제가 직접 2학기 동안 작성한 만5세 관찰일지 입니다. 모든영역 작성되어있으며 총평도 있습니다. 키워드 영아관찰일지, 만5세 관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만2세 1년 관찰일지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 + 1학기,2학기 종합발달평가 (공공형 영아전담)

만2세 1년 관찰일지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 + 1학기,2학기 종합발달평가 (공공형 영아전담)

1년관찰일지.hwp

목차 1. 관찰내용 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 2. 종합발달평가 본문 하루 일과에 즐겁게 참여하는 모습을 보여 적절한 기본생활습관이 형성되어 식사를 할 때 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 올바른 식습관의 모습을 볼 수 있었다. 하고 싶은 말 만2세 1년 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동으로 구분하여 관찰하� ��고 피드백 받으면서 종합평가 부분에서 칭찬을 받았던 관찰일지 입니다. 모든계절(1월~12월)에 사용가능한 관찰일지입니다. 키워드 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만3세 1년 (2022년 3월~2023 2월) 관찰일지와 발달평가 5명 10페이지 - 일상과 놀이활동 영역 관찰일지

만3세 1년 (2022년 3월~2023 2월) 관찰일지와 발달평가 5명 10페이지 - 일상과 놀이활동 영역 관찰일지

1년관찰일지 11.hwp

목차 1. 관찰내용 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 2. 발달평가 본문 평소에 다양한 재료를 사용하거나 미술활동에 참여하는 것을 좋아하지 않지만 색칠하거나 꾸미기에는 조금 흥미를 보이는 듯 하다. 교사가 자세하고 재료의 설명을 충분히 해주면 사용법도 잘알고 쓸 수있다. 하고 싶은 말 만3세 1년 (2022년 3월~2023 2월) 관찰 일지와 발달평가 5명 10페이지 분량 자료입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다. 키워드 만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년 관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만4세 1년 (2022년 3월~2023년 2월) 관찰일지와 평가 및 해석 - 5명 10page 분량의 자세하고 꽉찬내용의 관찰일지

만4세 1년 (2022년 3월~2023년 2월) 관찰일지와 평가 및 해석 - 5명 10page 분량의 자세하고 꽉찬내용의 관찰일지

1년관찰일지.hwp

목차 1. 관찰내용 - 일상생활 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 2. 평가 및 해석 본문 자신의 신체 운동능력을 긍정적으로 생각하며 최선을 다해 활동에 참여하려고 노력하지만 교사가 설명을 해주면 이해하지 못하고 교사가 직접 설명을 해줘야 그제서 조금씩 이해하는 모습을 보인다 하고 싶은 말 2022년 2023년 만4세 5명 1년 (3월~2월) 관� �일지와 평가 및 해석입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰하였고 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 키워드 만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년 관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만5세반 3명 1년 (1학기+2학기) 관찰일지와 종합발달평가 (아주 자세한 관찰일지 입니다)

만5세반 3명 1년 (1학기+2학기) 관찰일지와 종합발달평가 (아주 자세한 관찰일지 입니다)

1년관찰일지.hwp

목차 1. 관찰내용 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 2. 종합발달평가 본문 OO는 각 부분을 협응하여 운동능력을 키울 수 있으며 스스로 조절하는 능력이 미흡하지만 조심하여 움직일 수 있다. 또한 자신의 느낌, 생각, 경험을 다양한 단어와 문장으로 말할수 있으며 또래에 비해 고운 말을 사용할 수 있으며 자신의 생각을 글자로 표현해 볼 수 있다 . 하고 싶은 말 만5세반 3명 1년 관찰일지와 종합발달평가 자료입니다. 그날그날 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다. 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다. 키워드 OO는 각 부분을 협응하여 운동능력을 키울 수 있으며 스스로 조절� ��는 능력이 미흡하지만 조심하여 움직일 수 있다. 또한 자신의 느낌, 생각, 경험을 다양한 단어와 문장으로 말할수 있으며 또래에 비해 고운 말을 사용할

만4세,5세 혼합반 10명 1학기 3월~ 8월 관찰일지 및 발달평가 (10명분량 매우 상세합니다)

만4세,5세 혼합반 10명 1학기 3월~ 8월 관찰일지 및 발달평가 (10명분량 매우 상세합니다)

1관찰.hwp

목차 1. 유아 1 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 유아 2 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 3. 유아 3 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소� ��,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 4. 유아 4 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 5. 유아 5 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 6. 유아 6 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 7. 유아 7 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - � ��석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 8. 유아 8 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 9. 유아 9 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 10. 유아 10 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 본문 친구들과 함께 교감하며 노래를 부르고 동시에 악기를 연주하는 모습을 보인다. 또 박자를 맞추는 모습을 보이는데, 자신의 마음� �로 하지만 친구와 어울리며 같이 박자를 맞추는 모습이다. 하고 싶은 말 만4세,5세 혼합반 1학기 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다. 관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다. 총 10명 분량이며 모든계절에 사용가능한 관찰일지입니다. 평가제 서식에 맞춰 작성하였으며 표준보육과정에 맞춘 평가를 작성하였습니다. 키워드 만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만5세 관찰일지, 만5세 발달평가

가족역동과상담3공통 가족스트레스이론에서 나오는 ABC X 모델에 대하여 A B C X이 무엇의미하는지 각각의 예를들어 구체적으로 서술하시오0k

가족역동과상담3공통 가족스트레스이론에서 나오는 ABC X 모델에 대하여 A B C X이 무엇의미하는지 각각의 예를들어 구체적으로 서술하시오0k

가족역동과상담3공통 가족스트레스이론에서 나오는 ABC X 모델에 대하여 A B C X이 무엇의미하는지 각각의 예를들어 구체적으로 서술하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 가족 스트레스 이론에서 나오는 ABC-X 모델에 대하여 A, B, C, X이 무엇을 의미하는지 각각의 예를 들어 구체적으로 서술하시오. 1) 스트레스원A 2) 자원B 3) 스트레스지각C 4) 위기X 5) 요약 정리 2. 가족 스트레스 연구에서 긍정적 관점으로 주목받은 대처, 적응, 레질리언스가 무엇인지 예를 들어 서술하고, 이 개념들이 왜 중요한지를 포함하여 서술하시오 1) 대처 2) 적응 3) 가족 레질리언스의 정의 4) 개념의 중요성 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 　 인간은 누구나 스트레스를 받고 살아간다. 단지 정도의 차이가 있을 뿐인 것이다. 필자도 항상 긴장 속에 살며, 주위에 있는 동료로 인하여 스트레스를 받고 있는 실정이다. 모든 사람들도 살아가는 과정에서 심리적 압박으로 인해 강한 스트레스를 받는 경우가 많다. 환경적인 여러 가지 요구에 대처할 수 없다고 느끼거나 신체적으로나 심리적으로나 우리들에게 해를 끼칠 수 있는 상황� � 직면하게 되었을 때, 우리는 긴장과 불쾌감을 느끼게 되며 바로 이러한 상황에서 인간은 '스트레스'라는 것을 경험하게 된다. 　이러한 스트레스는 동일한 환경적 자극이나 사건에 대하여 모든 사람이 똑같은 정도로 느끼는 것이 아니라, 그 개인이 느끼고 있는 위협의 정도나 그러한 자극에 대한 이전의 학습 경험 등이 더 큰 영향을 주므로 각 사람마다 스트레스의 정도는 차이가 나게 마련이다. 스트레스는 반드시 부정적인 것(distress)만을 의미하지 않으며 긍정적인 의미의 스트레스(eustress)도 존재하다. 어쩌면 우리가 살아가는 삶 자체가 스트레스의 연속이라고 해도 과언이 아닐 것이다. 우리가 이렇게 많은 스트레스에 노출되어 있는 것이라면, 그것이 우리의 정신적 육체적 건강에 많은 영향을 미칠 것은 당연한 일이다. 가족의 구� ��원은 부모와 자식간에 연결되고 있다. 따라서 어느 누구가 스트레스 받은 것을 표출하면 구성원 전체가 직간접적으로 영향을 받게 되 있다. 그러므로 한 사람의 스트레스가 원인이 되어 전체 결과로 부정적인 영향을 미치면 그만큼 구성원의 사기에 막대한지장을 초래하게 될 것이다. 이 장에서는 가족역동과상담3공통(3건) 가족 스트레스 이론에서 나오는 ABC-X 모델에 대하여 A, B, C, X이 무엇을 의미하는지 각각의 예를 들어 구체적으로 서술하시오. 또한, 가족 스트레스 연구에서 긍정적 관점으로 주목받은 대처, 적응, 레질리언스가 무엇인지 예를 들어 서술하고, 이 개념들이 왜 중요한지를 포함하여 서술하기로 하자. 참고문헌 -공용(2021), 가족역동과상담, 가족스트레스이론인 ABC-X이론 가족레질리언스에 대해서 가족� ��념체계 조직유형 의사소통과정 개념 사용하여 서술 -고정자 (2002). 현대 가족문제론. 서울: 동아대학출판부강대기 (2001). 정보사회의 이론과 실제. 서울: 엠엠지 출판사. -김유숙, 전영주, 김수연 (2003). 가족평가 핸드북.서울: 학지사. -김정호 (2007). 스트레스의 이해와 관리. 서울: 시그마프레스 -김지혁, 가림출판사, 만병의근원 스트레스 원인과 퇴치, 2005. -김정호. 스트레스 과학의 이해. 신광출판사, 1997. -르네이 C. 팍스, 조해인 역, 의료의 사회학, 도서출판 나남, 2003. -곤도히소시,강신익 역, 환자와 의사의 인간학, 도서출판 장락, 2005. 하고 싶은 말 가족역동과상담3공통 가족스트레스이론에서 나오는 ABC X 모델에 대하여 A B C X이 무엇의미하는지 각각의 예를들어 구체적으로 서술하시오0k � ��활과학과(가정복지) 가족역동과상담3공통(3건) 가족 스트레스 이론에서 나오는 ABC-X 모델에 대하여 A, B, C, X이 무엇을 의미하는지 각각의 예를 들어 구체적으로 서술하시오. 또한, 가족 스트레스 연구에서 긍정적 관점으로 주목받은 대처, 적응, 레질리언스가 무엇인지 예를 들어 서술하고, 이 개념들이 왜 중요한지를 포함하여 서술하시오(30점). 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 가족역동과상담3공통, 가족스트레스이론, ABCX 모델, ABCX이 무엇의미, 각각의 예를들어구체적서술, ABCX, 가족� ��트레스

만1세 2학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지)

만1세 2학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지)

만1세 2학기 관찰일지 3명.hwp

목차 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 본문 눈 앞에 보이는 상황에 관심을 보이며 친구의 익숙한 목소리에 반응을 보인다. 친구가 물통을 여는 것을 어려워하자 어려워하는 친구의 몸짓과 표정을 관심 있게 본 후 도움을 준다. 교사의 말을 따라서 표현하며 언어적 모방놀이를 즐겼고, 익숙한 노래를 회상하며 흥얼거리는 것으로 보아 리듬 및 표현하기를 즐기는 것으로 보인다, 하고 싶은 말 만1세 2학기 관찰일지 3명분량 입니다. 평가인증 A 관찰일지 입니다. 키워드 영아관찰일지, 만1세 관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

3세 (만1세) 1년 관찰일지&발달평가 (2022년 3월부터 2023년 2월까지의 관찰일지)

3세 (만1세) 1년 관찰일지&발달평가 (2022년 3월부터 2023년 2월까지의 관찰일지)

1년관찰일ㅈ.hwp

목차 1. 관찰내용 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 2. 발달평가 본문 응가를 하고 나서 응가 했다고 말을 하지 못하였으나 선생님이 물어보면서 "OO야, 응가했니?" 라고 물어보면 "응" 이라고 하면서 응가했음을 이야기 할 수 있으며 자신의 사물함에서 기저귀를 찾을 수 있었다. 하고 싶은 말 3세 (만1세) 1년 관찰일지&발달평가 자료입니다. 5개영역에 대한 1년동안의 관찰내용과 발달평가에 대해 서술하였습니다. 총 20페이지 분량으로 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운 받아주세요 !! 키워드 만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만0세 1학기 관찰일지 및 발달 종합평가 10명 분량 (평가인증 A자료)

만0세 1학기 관찰일지 및 발달 종합평가 10명 분량 (평가인증 A자료)

관찰일지 1.hwp

목차 (1) 1번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (2) 2번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (3) 3번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (4) 4번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (5) 5번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (6) 6번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (7) 7번 영아 - 만0세 1학기 관찰일� � 및 1학기 발달 종합평가 (8) 8번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (9) 9번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 (10) 10번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 본문 친구들이 쿠션베개로 놀다가 재주넘기를 하자 OO이가 멀리서 놀다가 다가왔다. 쿠션에 몸을 기대며 친구들처럼 놀다가 재주를 넘었다. 선생님이 도움을 줘서 발딱 넘어가자 웃으며 양옆으로 몸을 흔들며 좋아하며 반복한다. 하고 싶은 말 총 10명의 만0세 영아의 3월부터 8월까지의 관찰일지 이며 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있으며 각 영아별 1학기동안의 발달 종합평가도 첨부되어 있습니다 표준보육과정에 근거하여 작성하였으며 평� �인증 A자료 입니다. 키워드 만0세 관찰일지, 유아관찰일지, 유치원관찰일지, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제

만2세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 # 평가제,평가인증 관찰일지

만2세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 # 평가제,평가인증 관찰일지

관찰일지 1.hwp

목차 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 (7) 1학기 해석 및 평가 본문 배변훈련을 하고 있고 바지에 실수하고 나서 교사에게 말하지 않고 창피해 하면서 옷을 갈아입지 않는다고 고집을 부릴때가 있다. 또한 OO는 친구와 함께 지내는 경험하며 친숙한 물건의 자리을 알 고 있으며 나의 욕구와 감정을 나타낸다. 하고 싶은 말 만2세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 입니다. 1학기 해석 및 평가도 첨부되어 있으며 5명 분량으로 아주 자세하게 기술된 관찰일지 입니다. 키워드 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지

만1세 (3세) 1년치 영아 행동 관찰일지 5명분 20페이지 (관찰내용과 총평가, 평가인증 통과)

만1세 (3세) 1년치 영아 행동 관찰일지 5명분 20페이지 (관찰내용과 총평가, 평가인증 통과)

1년관찰일지.hwp

목차 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 총평 본문 OO가 두 단어 이상의 문장을 구사하는 모습을 보이며 의사 표현이 많이 늘고 있는 모습을 보였다. 특히 친구의 감정과 행동에 대해 공감 능력이 뛰어나서, 친구가 관심을 보이며 다가오면 친구와 함께 협력하여 놀이하는 모습을 보였다. OO가 앞으로도 놀이터에서 놀� �할 때 친구와 함께 그네타기, 미끄럼틀 타기, 시소 타기 등 다양한 놀이를 해야겠다. 하고 싶은 말 만1세 (3세) 1년치 영아 행동 관찰일지 입니다. 20페이지 분량으로 아주 상세합니다. 키워드 만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가< /a>, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만2세 (4세) 1년 관찰일지 + 총평 @ 20페이지 분량 관찰일지

만2세 (4세) 1년 관찰일지 + 총평 @ 20페이지 분량 관찰일지

1년 관찰일지.hwp

목차 1. 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 해석 및 평가 본문 산책로에 피어 있는 꽃이나 나무를 보며 교사가 꽃의 이름을 이야기 해주거나 만져 탐색해 볼 수 있도록 도와주고 OO가 손에 쥐고 있는 솔방울을 교실로 가져와 OO가 조금 더 놀이할 수 있도록 했다. 하고 싶은 말 만2세 (4세) 1년 관찰일지와 총평 자료입니다. 현직보육교사가 직접 한학기동� � 작성한 만2세 관찰일지 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하였습니다. 키워드 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

어린이집 만2세 1학기 관찰일지 14명 (평가제,평가인증) - 만2세 유아 관찰일지 14명 14페이지

어린이집 만2세 1학기 관찰일지 14명 (평가제,평가인증) - 만2세 유아 관찰일지 14명 14페이지

만2세 관찰일지 1.hwp

목차 영역별 관찰내용 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 본문 자유놀이 시간 OO이는 친구들과 함께 역할놀이에서 엄마아빠 놀이를 하고 있다. 친구들이 인형을 달라고 이야기 하자 "알겠어" 라고 하며 친구들에게 이야기를 한다. 친구들이 "고마워" 라고 이야기를 하자 OO이는 씨익 웃는다 하고 싶은 말< br>만2세 관찰일지, 유아관찰일지 이며 만2세 유아 14명분으로 작성되어있습니다. 만2세 3월, 4월, 5월, 6월, 7월, 8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였으며, 모든계절(1월~12월)에 사용가능한 관찰일지입니다. - 기본생활 - 신체 운동 - 사회관계 - 의사소통 - 예술경험 - 자연탐구 총 6개 영역을 각 영아마다 작성하였고 아주 자세하게 작성하였습니다. 키워드 관찰일지, 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 2세 관찰일지, 발달평가, 행동관찰, 영유아행동관찰, 만2세평가인증

1년 관찰일지 만5세 5명 20Page 분량 (관찰내용과 해석과 평가,아주 상세합니다)

1년 관찰일지 만5세 5명 20Page 분량 (관찰내용과 해석과 평가,아주 상세합니다)

1년관찰일지.hwp

목차 <1> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 평가 및 해석 <2> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 평가 및 해석 <3> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신� �운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 평가 및 해석 <4> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 평가 및 해석 <5> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 평가 및 해석 <6> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 평가 및 해석 <7> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 평가 및 해석 <8> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 평가 및 해석 <9> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 평가 및 해석 <10> 만5세 영아반 관찰일지 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 평가 및 해석 본문 OO는 로켓에 흥미를 가지고 움직이는 로켓 실험 활동을 하는 모습이었다. 작용 반작용의 법칙에 관심을 가지고 탱탱볼의 힘이 로켓에게 전달되어 움� ��이는 것을 알게 되었다. 하고 싶은 말 1년 관찰일지 만5세 5명 20Page 분량 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다. 키워드 만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 1년 관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

청소년리더십개발1공통 청소년 리더십개발영향미치는 청소년의 주요발달적특징인 이상주의 독립추구 정체성형성 리더십근원적 상태 작성하시오0k

청소년리더십개발1공통 청소년 리더십개발영향미치는 청소년의 주요발달적특징인 이상주의 독립추구 정체성형성 리더십근원적 상태 작성하시오0k

청소년리더십개발1공통 청소년 리더십개발영향미치는 청소년의 주요발달적특징인 이상주의 독립추구 정체성형성 리더십근원적 상태 작성하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1장. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이 에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점) 1. 청소년의 주요 발달적 특징 1) 이상주의(Idealism) 2) 독립 추구(Quest for independence) 3) 정체성 형성(Identity formation) 4) 본인의 의견 혹은 경험 작성 2장. 대체로 우리는 안전을 지향하는 삶을 살아갑니다. 그러나 특별한 순간 리더십의 근원적 상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 '리더십의 근원적 상태'의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오. (20점) 1. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성 1) 리더십의 일반적인 상태 (1) 자기중심적(Self-Focused) (2) 외부지향적(Externally Directed) (3) 안전중심(Comfort-centered) (4) 폐쇄적(Internally - closed) 2) 리더십의 근원적 상태 (1) 타인 중심적(Other-Focus) 관심의 변화 (2) 내부지향적 자기성찰 (4) 목적 중심 (5) 개방성 2. 자신이 살아온 경험들 속에서 리더십의 근원적 상태에서 자신의 행동 3. 리더십의 근원적 상태에서 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성 Ⅲ. 결 론-나의 제언 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 사람은 누구나 추구하는 이상과 목표가 다르다. 이는 타고난 그릇이 다르기 때문이라고 볼 수 있다. 어떤 사람들은 높은 성과를 성취하는 반면에 어떤 사람들은 보통 이보다 낮은 성과에도 만족하는가? 관리자는 내적 외적 동기부여를 자극하기 위하여 무엇을 할 수 있는가? 관리자는 인간을 자극시켜 동기를 부여할 수 있는 지식이나 방법을 알아야하며 이를 활용하여 어떤 조직이나 부문에서 달성하고자하는 임무나 목표에 사람들이 공헌할 수 있도록 돕고 이끌 수 있어야 한다. 사람들이 일을 할 수 있도록 이끌고 그들에게 일할 의욕을 갖게 하며 그들의 활동을 원하는 방향으로 유도하는 것이 동기부여이며 이는 관리자의 중요한 리더십과 능력이다. 리더쉽이란 특정한 집단의 공동 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 집단구성원 개개인이 자발적이고도 헌신적으로 집단 목표달성에 공헌할 수 있도록 이끌어 나가는 지도자의 효과적인 행동이라고 할 것이다. 리더십이란 공통된 목표달성을 따르도록 사람들에게 영향력을 행사하는 것, 또는 어떤 주어진 상황에서 목적 달성을 위한 개인 또는 집단의 활동에 영향력을 행사하는 과정인 것이다. 리더십을 잘 발휘하는 지도자는 조직 구성원의 강력한 동기부여를 통하여 그들의 잠재된 내면의 실력을 행동으로 보여주게 되어 조직의 효율성 강화에 큰 힘을 발휘할 것이다. 어느 조직이든 단체이든 간에 그곳을 이끌어나가는 리더가 반드시 존재한다. 그 조직이나 단체가 성공하려면 지도자의 열린 사고와 합리적인 일처리가 기본적으로 선행되어야 가능할 것이다. 따라서 성공에 따른 리더의 리더십은 매우 조직의 성패를 좌우하므로 매우 중요한 영향을 미친다고 볼 수 있다. 그러나 조직의 리더 중에 자신을 희생하면서 타인을 묵묵히 이끌어 나가는 비폭력주의 리더가 있는가 하면, 현실에 안주하면 자신만을 이익을 위해 조직을 이끄는 이기주의적인 리더도 존재하고 있다. 이 경우 어느 조직이 성장할 수 있을 것인가는 분명히 판단할 수 있을 것이� �. 타인을 위하는 상생의 삶을 실천하는 리더가 진정으로 리더십의 근원적 상태를 발휘하고 있다고 볼 수 있다. 이 장에서는 청소년리더십개발1공통) 1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점) 2. 대체로 우리는 안전을 지향하는 삶을 살아갑니다. 그러나 특별한 순간 리더십의 근원적 상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 '리더십의 근원적 상태'의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하기로 하자 참고문헌 - 공용, 2021, 청소년심리, 청소년기 심리상황과 자아형성기 -김종재, "인간관계론", 박영사, 2001 - 나영상, "중학생 스포츠 활동의 또래간 권력관계 연구", 한양대, 2010 -박우순, 『조직관리론』, 법문사, 1996 -백기복, 『이슈더십: 21세기 새로운 리더십 패러다임』, 창민사, 2006. -신완선, CEO 27인의 리더십을 배우자, 물푸레, 1999. -신유근, 『조직행위론』, 다산출판사, 1994 - 손은철(2010), 변혁적 리더십의 카리스마적 요소의 영향력과정에 대한 연구 (권력과 구성원의 친화성을 중심으로), 단국대학교 대학원 -유창남(2009), 리더행동 및 권력유형의 적합관계와 리더십유효성의 관계, 제주대학교 대학원 하고 싶은 말 청소년리더십개발1공통 청소년 리더십개발영향미치는 청소년의 주요발달적특� �인 이상주의 독립추구 정체성형성 리더십근원적 상태 작성하시오0k 청소년교육과 청소년리더십개발1공통 1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점) 2. 대체로 우리는 안전을 지향하는 삶을 살아갑니다. 그러나 특별한 순간 리더십의 근원적 상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 '리더십의 근원적 상태'의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오. (20점) 제 논문과 레포트 자료 제출시 � �고용으로 활용 잘하십시요. 항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서, 자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면, 뛰어난 논문과 레포트가 작성될 것으로 생각합니다. 코로나시대 학문의 비약적인 발전과 앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다. 감사합니다. ^^ 키워드 청소년리더십개발1공통, 청소년리더십개발, 청소년의 주요발달적특징, 이상주의, 독립추구, 정체성형성, 리더십근원적상태,

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사회복지현장실습실습생프로파일

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목차 1. 인적사항 2. 이수 전공과목 3. 경력 4.사회복지를 전공하게 된 동기 5.실습 기관 선택 이유 6.실습을 통해서 성취하고자 하는 목표 7.실습을 마친 후 목표 달성 정도를 파악할 수 있는 기준 8.사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점 9.취미 및 특기 10.실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점 본문 8.사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점 1) 사회복지 지식 및 기술의 측면 사회복지는 무엇보다 현장에서 실천하는 복지서비스가 중요하다고 생각하며 저 또한 이에 충성을 하려고 합니다. 타인의 의견 경청을 <중략> 2) 개인적인 특성 측면 끈끼있고 성실하며, 사랑으로 학생들을 대할 자신이 있습니다. 학생들에 대한 애정과 인내심이 강한 것이 저의 강점이자 장점입니다. 약점은 <중략> 하고 싶은 말 지역아동센터에서 사회복지현장실습을 하시는 분들을 위한 사회복지현장실습 실습생프로파일입니다. 사회복지사과정의 하이라이트이자 꽃이라고 할 수 있는 사회복지사현장실습과목을 A+ 으로 수료하였습니다. 실습생프로파일 작성시 좋은 참고자료가 될 것입니다. 키워드 실습생프로파일, 지역아동센터현장실습생프로파일, 사회복지현장실습실습생프로파일

만2세 1년 분량 영아 관찰일지 (5명 20페이지 / 관찰내용+평가)

만2세 1년 분량 영아 관찰일지 (5명 20페이지 / 관찰내용+평가)

1년 관찰일지.hwp

목차 만2세 영아 관찰일지 <1> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <2> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <3> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관 계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <4> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <5> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <1> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <2> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 총평 만2세 영아 관찰일 지 <3> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <4> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 총평 만2세 영아 관찰일지 <5> (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 2학기 총평 본문 OO가 처음에는 퍼즐을 맞추기 어려워 하였는데, 퍼즐을 맞출수록 퍼즐을 돌려서 맞추는 횟수가 점점 줄어드는 모습을 보였다. 요즘 퍼즐 맞추기를 좋아하여 모양 퍼즐뿐만 아니라 엄마동물 아기동물 퍼즐 등 다양한 퍼즐을 제공해주어야겠다. 하고 싶은 말 만2세 1� � 분량 영아 관찰일지 입니다. 6개 영역별 구체적인 관찰과 총 평가로 구성되어 있습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 키워드 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 1년 관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만4세,만5세반 1년 관찰일지 10명 20페이지 분량입니다 (발달평가 포함#평가인증 통과)

만4세,만5세반 1년 관찰일지 10명 20페이지 분량입니다 (발달평가 포함#평가인증 통과)

123.hwp

목차 1. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #1 2. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #2 3. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #3 4. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #4 5. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #5 6. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #6 7. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #7 8. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #8 9. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #9 10. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #10 본문 상대방의 이야기를 � ��고 관련해서 말할 수 있으며 주제와 관련된 경험, 느낌, 생각 등을 자유롭게 이야기하며 내가 좋아하는 날씨와 계절의 변화를 연관 지어 생각할 수 있다. 하고 싶은 말 만4세,만5세반 1년 관찰일지 관찰일지 입니다. 영역별 관찰과 영역별 발달평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 많은 도움이 되실겁니다. 키워드 만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 관찰일지, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만4세반 1학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 10명 20Page 분량 (평가인증 통과 관찰일지)

만4세반 1학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 10명 20Page 분량 (평가인증 통과 관찰일지)

11관찰일지.hwp

목차 (1) 영아 1번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (2) 영아 2번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (3) 영아 3번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (4) 영아 4번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (5) 영아 5번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (6) 영아 6번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (7) 영아 7번 관� �일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (8) 영아 8번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (9) 영아 9번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 (10) 영아 10번 관찰일지 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 본문 다양한 미술작품의 색 모양 질감 등의 미술적 요소에 관심을 보이고 다양한 미술활동에 참여하지만 작품을 끝까지 완성하려는 의지가 필요하다. 자연과 주변 환경에서 접하는 소리에 민감한 반응을 보이며 신체를 이용하여 주변의 다양한 움직임을 상상하여 자유롭게 표현할 수 있다. 하고 싶은 말 총 10명의 만4세 영아의 3월부터 8월까지의 관찰일지 이며 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 6가지 영역 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있으며 각 영역별 평가도 첨부되어 있습니다 . 표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 모든계절 사용할수있는 관찰일지 입니다. 총 20페이지 분량으로 아주 상세하게 작성하였습니다. 키워드 만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제

만0세 관찰일지와 발달평가 10명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) - 20페이지분량으로 아주 자세합니다

만0세 관찰일지와 발달평가 10명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) - 20페이지분량으로 아주 자세합니다

관찰일지 1.hwp

목차 1학기 관찰일지 #영아1 1학기 관찰일지 #영아2 1학기 관찰일지 #영아3 1학기 관찰일지 #영아4 1학기 관찰일지 #영아5 1학기 관찰일지 #영아6 1학기 관찰일지 #영아7 1학기 관찰일지 #영아8 1학기 관찰일지 #영아9 1학기 관찰일지 #영아10 본문 끼적이기 하는 친구의 모습을 관찰하던 OO가 관심을 가지고 손으로 끼적이기을 시도하고 교사가 � �께 상호작용하자 손가락으로 끼적이기를 한다. OO가 끼적이기를 할 수 있도록 크레파스나, 다양한 느낌의 종이를 제공해 주어 다양한 끼적이기를 경험해 볼 수 있도록 해야겠다. 하고 싶은 말 어린이집 만0세반 관찰기록과 발달평가 자료 입니다. 만0세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 10명을 관찰한 내용을 기록하였습니다 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다. 총 20페이지분량으로 아주 자세합니다 키워드 만0세 관찰일지, 유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만2세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합평가

만2세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합평가

만2세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합평가.hwp

목차 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 본문 OO가 아직은 손의 힘이 없어서 숟가락 사용하는 것을 어려워하는 모습을 보였다. OO가 손으로 밥을 먹지 않고 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 해야겠다. 하고 싶은 말 만1세 2학기 관찰일지 및 평가자료이며 5명 분량으로 아주 상세하게 작성한 관 찰일지 입니다. 키워드 영아관찰일지, 만2세 관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

만4,5세 1년 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월) 관찰일지 + 발달평가

만4,5세 1년 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월) 관찰일지 + 발달평가

111.hwp

목차 1. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 3. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관 계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 4. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 5. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 본문 친구와 놀이하다 친구가 과격한 몸짓을 보여 갈등상황이 생기면 교사에게 중재를 요청한다. 갈등상황에서 소극적인 모습이 보여져 교사의 관찰이 요구된다. 하고 싶은 말 만4,5세반 1년 관찰일지 + 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계, 예술활동,자연탐구 6개 영역별로 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 총 20페이지로 구성되어있습니다 키워드 만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년 관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

독후감부자의 습관 빈자의 습관-명정선서평

독후감부자의 습관 빈자의 습관-명정선서평

[독후감]부자의 습관 빈자의 습관-명정선[서평].hwp

목차 1. 책 소개 2. 저자 소개 3. 인상깊은 목차와 필사 4. 느낀 점 본문 행복한 부자는 마음이 안정되어 있습니다. 따라서 그 이상의 만족을 얻으려고 하지 않습니다. 분수를 알기에 공허함을 채우기 위한 지출은 하지 않습니다. 그러니 자연스럽게 돈이 모이겠지요.-63pg. 일단 부자의 생각습관, 생활습관은 쉽게 들어왔지만 뒤에 나오는 업무,재테크 습관은 아직 일 � ��험이 적어서 내게는 조금 어려웠다. 이 부분은 나중에 다시 읽어볼 생각이다. 대체로 책에서 여러번 강조하는 것들이 있다. 정리와 구체적인 목표설정의 중요성이 특히 그렇다. 지출관리도 아주 중요한데, 생각해보니 내 경우 다운펌을 매월 하는것에서 격월로 줄인다거나 카페가는 대신 몇번은 동사무소 독서실에 가는 등으로 지출을 줄일 수 있다는 생각이 들었다. 외식을 안하는 건 말할 것도 없고. 참고문헌 부자의 습관 빈자의 습관-명정선 하고 싶은 말 명정선의 저서 부자의 습관 빈자의 습관 독후감입니다. 키워드 경제, 금융, 돈, 자기계발

만2세 1학기 관찰일지 8명

만2세 1학기 관찰일지 8명

만2세 1학기 관찰일지 8명.hwp

목차 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 총평 본문 편식이 심하여 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국, 반찬은 거의 먹지 않고 맨밥만 먹으려고 한다. 음식을 골고루 먹을 수 있도록 지도가 필요하다. OO는 놀이하고 싶은 아기 관절인형을 또래한테 말로 표현하는 모습이 보였지만 또래가 바꿔주지 않아 속상해하여 교사가 다가가 상호작용을 해주었다. 하고 싶은 말 어린이집 만2세반의 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 8명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 평가인증 A자료입니다. 키워드 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제