국제사회복지의 과제

국제사회복지의 과제

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본문 국제사회복지의 과제 1. 국가, 정부, 기관 간의 협력 국제사회복지에 있어 국가 및 정부 기관들은 국제교류 및 정책 수립과 수행에 중요한 복지지향적 기능을 수행한다. 나아가 정부기관들은 자신들의 관심사 및 전문영역과 관련하여 유엔 및 다른 정부 간 단체들과 협력관계를 맺는다. 각국 정부는 국제 원조 및 개발 사업에 있어 양자 혹은 다자 간 협력을 하게 되며, 자국의 정부 및 민간 기관들과 다국적 기구에의 참여를 통해 국제 프로그램을 수행하고 있다. 특히 정부가 물자지원에 있어 자국의 물품구매 및 자국의 선박 및 비행기를 활용하는 조건을 전제로 하는 tied 방식 은 자국의 내수를 촉진하여 자국에 이득을 가져 오는 결과를 초래하기 때문에 많은 국가들이 선호하는 방식이 된다. 국제 원조 및 개발에 있어 정부 부처 내의 협력도 중요한 이슈이다. 국제협력에 있어 필요한 전문영역이 단순히 물품지원을 넘어 외교적 협력과 대화, 국내 전문인력의 활용, 관련부서(예 : 교육부, 국토교통부, 농림수산식품부, 보건복지부 등)의 전문의견 및 협력 등에 있어 개방된 의사소통은 매우 필수불가결한 중요 과제이다. 또한 정부가 민간기관을 통해 지원을 하고자 할 때 자원의 분배 및 민간기관의 역할분담도 중요한 이슈이다. 뿐만 아니라 해당 국가에 파견된 기관들 간의 네트워킹을 통해 정보공유, 중복사업 및 특화사업의 조정 및 협력, 향후 방향설정 등도 중요한 과제라 할 수 있다. 하고 싶은 말 사회복지 레포트 / 짤막하게 참고하기 좋은 레포트입니다. 키워드 국제, 정부, 기관, 복지, 국가, 전문

보건교육 B형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 갱년기 중년 남성에 대한 운동증진교육

보건교육 B형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 갱년기 중년 남성에 대한 운동증진교육

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목차 서론 본론 1. 운동과 테스토스테론의 관계 2. 운동과 성장호르몬의 관계 3, 운동과 스트레스의 관계 4, 운동과 남성 갱년기 증상의 관계 5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획 7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가 결론 참고문헌 본문 서론 갱년기는 남녀 모두 나이가 들면서 성호르몬(sex hormone)이 감소하여 나타나는 신체적인 변화를 뜻하는 것으로(한글학회,2000년), 여성갱년기의 경우, 난소의 기능 저하로 에스트로젠의 분비량이 감소함에 따라 나타난다. 여성 갱년기의 대표적인 임상 증상은 안면홍조, 우울증, 불안증, 불면증, 관절 통, 피부건조증, 성욕감퇴로 알려져 있다(Galloway, 1975년; Pearson, 1982년). 한편 남성갱년기에 관한 최초의 연구자인 Werner(1939년)에 의하면 남성은 나이가 들어가면서 고환의 노화로 인해 테스토스테론 농도가 저하되어 갱년기의 임상 증상을 나타내게 되는데 그 증상들은 여성 갱년기에서의 이상증 상과 유사하다고 하였다. 남성 갱년기의 대표적인 임상 증상은 성욕감소, 발기부전, 근량 및 근력의 감소, 체력감소, 복부지방량 증가, 골밀도 감소와 같은 신체적 증상과 기억력 감퇴, 피로감, 우울감과 같은 정신적 증상으로 보고되고 있다(Bhasinet al.32,2010년). 결국, 남성갱년기는 여성 갱년기와 같이 노화로 인하여 호르몬 분비의 불안정으로 테스토스테론의 결핍이 원인이 되어 다양한 신체적, 정신적 임상 증상을 나타낸다고 볼 수 있다. 최근에는 이러한 증후군이 노인에 흔하긴 하지만 특정 나이에 국한되지 않고 젊은 나이에도 발생할 수 있으므로 테스토스테론 결핍 증후군(Testosterone Dificiency Syndrom: TDA)으로 부르는 것이 옳다는 주장이 제기되고 있다(Morales, Schulman, To stain,& Wu, 2006년). 테스토스테론 농도의 저하는 노화로 인한 원인 외에도 불규칙한 식사, 수면, 과도한 음주, 흡연 및 운동 부족 같은 부정적 생활습관이 원인이 되기도 한다(Vermeulen & Kaufman, 1995년).테스토스테론 농도와 생활습관병에 관련된 선행연구를 살펴보면, Kapoor, Malkin, Channer과 Jones(2005년) 의 연구에서는 낮은 테스토스테론 농도가 인슐린 저항성과 대사증후군 및 심혈관질환의 발병위험을 증가시킨다고 나타났고, 남성 1,292명(20～60세)을 대상으로 한 연구에서 테스토스테론 농도와 인슐린 농도는 역의 상관관계가 있다고 보고되었다(Simonetal. 1992년). 남성 985명(40～79세)을 대상으로 한 연구에서는 당뇨병 환자가 정상인보다 테스토스테론 농도가 낮게 나타냈다고 보고되었고(Barrett-Connor, Khan,& Yen, 1990년),남성 1,896명(40세～60세)을 대상으로 한 연구에서는 대사증후군 집단이 정상인보다 테스토스테론의 농도가 낮다고 보고되었다 (Laaksonenetal. 2003년). 남성 1,709명(40～70세)을 대상으로 한 연구에서도 심혈관질환이 있는 집단이 정상인보다 테스토스테론의 농도가 낮았다고 보고되었다(Pageetal.,2008년). 이처럼 고혈압, 당뇨병, 비만, 고지혈증, 동맥경화증 같은 생활습관병은 테스토스테론을 포함한 각종 호르몬의 농도 및 분비주기와 연관성이 있기 때문에(Englishetal. 2000년; Haketal. 2002년)결국 남성 갱년기와도 관련이 있는 것으로 보인다. 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 테론, 남성, 갱년기, 테스토스테론, 단계, 증상

교과 논리 및 논술 E형, 영유아 인권보장의 의의와 과제

교과 논리 및 논술 E형, 영유아 인권보장의 의의와 과제

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목차 서론 본론 1. 인권의 개념과 범위 2. 영유아의 인권의 개념과 범위 3, 어린이집 일과 운영 4, 영유아 인권의 과제 결론 참고문헌 본문 서론 어린이집 보육현장에서 제기되는 딜레마 중 하나는 영유아 인권 존중에 관한 것이다. 인권은 문자 그대로 '인간이라는 단 한 가지의 이유만으로 누구나 차별 없이 누려야 할 필수적인 권리'이며, 권리란 인간이기 때문에 당연히 가지는 것으로 인간답게 살아가기 위해 반드시 보장되어야 하는 인간으로 사는 삶을 위한 가장 기본적이고 필수적인 요건이다(유네스코 한 국위원회, 2000년). 어린이집 일과에서 존중받고 존중해야 할 권리의 주체는 영유아와 교사일 것이다. 영유아는 미성숙의 단계에서 성숙의 단계로 나가는 시기로 보호와 양육이 필요하다. 영유아의 권리는 자율성을 인정받으며 성인으로부터 보호받아야 하는 영유아의 특성이 매우 복잡하게 얽혀있다. 영유아기는 성장과 발달이 가장 급격하고 왕성하게 이루어지며, 도덕적 가치 판단이나 자아개념, 타인에 대한 인식이 발달하고, 학습개념, 태도, 가치관 등이 전 생애 발달의 기초가 이루어지는 시기로 영유아 주변 성인의 역할이 매우 중요하다. 영유아를 양육하는 성인들의 영유아 권리에 대한 인식을 하고 있지 않다면 그 성인과 관계 맺는 영유아의 권리는 보장받기 어려울 것이다(김진숙, 서영숙, 서혜정, 2010년). 영유아의 권리는 일회성이거나 단편적인 현상이 아니므로 영유아의 일상생활 속에서 영유아와 밀접한 관계를 맺는 성인인 부모와 교사의 역할이 매우 중요한 것이다. 프로이트와 같은 정신분석학자는 인간 발달에서 초기 경험이 나중에 까지 많은 영향을 미친다고 하였다. 인간이 생후 일정기간 내에서 외부의 자극이 작용하는 시기를 '결정적 시기'라 일컫고, 결정적 시기에 얻어진 행동이 한평생 지속하여 가역성이 없다는 것은 초기 경험의 중요성을 입증하는 것이기도 하다. 1989년 영유아를 적극적인 권리의 주체로 인정한 UN의 아동권리 국제 협약(Convention on the Right of the child; CRC)이 채택되었다(규슈 정, 2012년). 이러한 영유아 권리존중에 대해 흐름에 맞추어 우리나라도 1991년 11월 20일 자로 협약하였다. 이후 2001년에는 국가인권위원회가 출범하여 국내 인권 향상을 위한 다양한 활동을 펼치면서 국민의 인권 의식 또한 퍼져가고 있다(이미숙, 2010년). Flowers(2000년)는 인권교육이 모든 사회 구성원들에게 필요한 것이지만 특별히 어린 아동에게 더욱 중요하고, 평등과 인간 존엄에 대한 태도가 만 10세 이전에 결정된다(류수정, 2012년)고 하였다. 또한 UN의 교사를 위한 인권 길라잡이 Teaching Human Rights에서 만 3세부터 점진적으로 인권교육 도입을 권고하고 있다. 이는 유아기부터 존중과 관용, 다양성 인정 등이 아동들에게 교육되어야 함을 이야기하는 것이다(김철홍, 2008년). 영유아 권리존중의 인식과 실천은 매우 중요하다. 영유아 권리존중에 관한 인식을 하고 실천하는 교사로부터 자신의 권리를 존중받는 것은 중요한 의미가 있다. 아동은 존중에 관한 경험을 토대로 성인이 되어서도 자신의 권리뿐 아니라 타인의 권리도 존중하는 성인이 될 것이기 때문이다. 교사는 영유아에게 바람직한 권리존중 환경을 조성해주어야 하며, 그 안에서 영유아는 존중받으며 활동할 수 있도록 하여 영유아는 스스로 권리 존중에 관한 풍부한 경험을 바탕으로 이후 자신이 속한 사회나 집단 속에서 타인의 권리 또한 존중할 것을 기대할 수 있다. 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 권리, 인권, 존중, 성인, 인간, 권리존중

보건교육 A형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용생활 영유아 안전 사고 예방 보건교육

보건교육 A형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용생활 영유아 안전 사고 예방 보건교육

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목차 서론 본론 1, 영유아교육시설의 의미 2. 영유아교육시설의 안전교육 1) 영유아를 위한 안전의 의미 2) 영유아안전교육의 의미 3, 영유아교육시설 안전교육의 중요성 4, 영유아의 신체발달 인지발달의 특성과 안전사고 5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적 사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획 7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가 결론 참고문헌 본문 서론 인간의 생애 중 중요한 성장과 발달이 이루어지는 영유아기는 인지적ㆍ정서적 발달이 급격히 일어나 호기심과 탐색 욕구가 강하지만 주변 상황을 인지하여 대처하는 능력이 부족하여 우발적 안전사고의 위험성이 더욱 커지는 시기이며 성장 단계의 발달 변인과 관련 있는 안전사고는 나이가 낮을수록 발생률이 높다. 어린이 안전사고 위해 정보 분석결과에 따르면 나이별로는 만 14세 이하 어린이 위해정보가 2,507건(49.2%)으로 절반가량을 차지해 어린이 안전사고 발생 비율이 높은 것으로 나타났다(한국소비자원, 2012년). 기혼 여성의 취업 증가와 핵가족화는 자녀의 출산과 양육의 사회적 문제를 가져왔다. 즉 기혼 여성의 취업률이 경제활동 인구 중 2009년에 49.2%, 2010년에 49.4%로 높아지고 있는 추세이고, 육아 부담이 직장과 가정의 양립을 병행하는 걸림돌로 52.6%인 절반 이상의 결과를 초래하여 유치원과 어린이집은 종일반 운영이 확장되었다(통계청, 2011년). 그 결과 과거에는 안전교육이 주로 가정에서 이루어졌으나 현재는 영유아교육시설이 교통안전, 놀이 안전, 재난 안전, 화재 및 화상안전 등에 대하여 자연스럽게 교육할 수 있는 장소가 되어가고 있으며, 영유아교육시설에서 시행되고 있는 안전교육은 사고를 차단할 수는 없지만, 가능성을 줄이며 생명의 존엄성을 기르고, 안전을 위한 생활지도를 한다는 점에서 매우 중요하다. 부모가 양육에 대한 책임을 져야 했던 과거와 달리 맞벌이 부부의 증가는 영유아교육시설에 대한 중요성을 인식하게 했고 안전하게 교육하고 보호할 책임과 의무가 강조되었고, 안전은 영유아 개인의 문제가 아니라 교사와 부모에게 중요한 관심사이고 의무가 되었다. 영유아교육시설에서의 안전사고는 유치원이나 어린이집에서의 각종사고를 총칭하며 발달 단계에 따른 안전사고의 유형은 영아기에는 화상ㆍ추락ㆍ질식ㆍ영아 돌연사 등이 있고, 유아기에는 교통사고ㆍ놀이사고, 추락 및 충돌사고ㆍ화상ㆍ유괴ㆍ성폭력 사고 등이 있다. 안전 부주의로 인한 영유아안전사고는 꾸준히 증가하는 추세로 지난 2009년 14세 이하 어린이 사망자 1888명 가운데 32.0%인 604명이 안전사고로 사망했고, 그 다음이 선천성질환(17.4%, 328명), 신경계 질환(12.4%, 234명), 종양과 암 등 신생물(10.1%, 191명) 등에 의하여 사망한 것으로 나타났다. 이처럼 안전사고가 어린이 사망자 발생의 가장 큰 원인임을 입증하고 있다(통계청, 2009년). 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 사고, 교육, 단계, 안전사고, 발달, 안전교육

교과 논리 및 논술 D형 영유아기 음악 교육의 효과와 문화센터 음악 사교육

교과 논리 및 논술 D형 영유아기 음악 교육의 효과와 문화센터 음악 사교육

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목차 서론 본론 1. 영유아 음악교육의 개념 2, 영유아 음악교육의 중요성 3. 영유아기의 음악적 발달 및 특성 4, 문화센터의 개념 정의 5, 문화센터 교육프로그램의 유형6, 영유아 음악 사교육 프로그램 1) 숙명 유리드믹스(Sookmyung Eurhythmics) 2) 뮤직가튼(Musikgarten) 결론 및 제언 참고문헌 본문 서론 영유아기는 음악적 감수성을 개발하기 위한 최적기이며 이를 위하여 다양한 음악 활동과 음악교육의 기회를 제공해야 하는 중요한 시기이다. 다양한 음악 활동을 통하여 음악의 여러 요소에 대하여 반응하는 음악적 감수성을 더욱 풍부하게 발달시킴으로서 음악에 대한 심미감을 확장하려는데 있다. 본 과제는 영유아 음악교육의 중요성과 음악성의 발달을 살펴보고, 서울 시 백화점 내 문화센터에서 영유아 음악교육 프로그램을 수강하는 영유아를 둔 학부모를 대상으로 만족도 조사를 통해 수업의 만족도와 바람직한 영유아 음악교육의 방향을 모색함으로서 영유아기의 체계화된 음악교육에 활용되는데 그 목적이 있다. 본 과제는 서울시 백화점 중 강북구, 노원구, 동대문구, 성북구의 백화점을 대상으로 영유아 음악교육 프로그램인 숙명 유리드믹스, 뮤직가튼, 7Q 음악 아카데미, 뮤직서클 프로그램을 수강하는 12∼36개월 영유아를 둔 학부모 186명을 대상으로 한다. 연구자가 제작한 설문지를 연구 도구로 하여 설문을 하였으며, 수집된 자료는 SPSS 18.0% 그램을 사용하여 분석하였다. 백화점 문화센터 영유아 음악교육 프로그램을 수강하는 영유아학습자는 전원이 엄마와 함께 수업을 듣고 있었으며, 성별의 비율은 남아보다 여아가 높게 나타났으며, 학습자들은 대부분 한 강좌만 참여하는 것으로 나타났다. 학부모들은 정서적으로 도움이 될 것 같다는 이유로 조기 음악 교육이 필요하다고 응답했으며, 태아 때부터 12개월 안에 시작하는 것이 좋다고 나타났다. 음악교육 활동에는 '노래 부르기'와 '통합 활동'에 비중을 두었다. 학부모들은 프로그램의 인지도 및 교육과정을 중점으로 선택하고, 음악을 통해 정서적으로 도움을 주고, 창의력을 길러주기 위해서 신청하는 것으로 나타났다. 프로그램의 내용, 강사, 수강료, 주당횟수, 수업시간, 강의실 환경 측면에서 대체로 만족하는 것으로 나타났으며 본 학기 이후 재수강을 원한다는 응답과 주위 사람들에게도 추천하겠다는 응답이 대부분으로 나타났다. 향후 전국단위의 조사와 더불어 다양한 음악교육 프로그램의 개발이 이루어진다면 영유아학습자들이 더욱 질 높은 교육을 받을 수 있을 것이라고 생각한다. 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 교육, 음악교육, 프로그램, 문화센터, 문화, 센터

보건교육 D형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 청소년 흡연 예방 보건교육

보건교육 D형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 청소년 흡연 예방 보건교육

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목차 서론 본론 1, 생활기술훈련 프로그램의 이해 2. 흡연예방교육프로그램 3, 인지적 측면의 흡연 예방 금연교육 프로그램 4, 심리 사회적 측면의 흡연 예방 금연교육 프로그램 가. 사회학습이론(Social Learning Theory) 나. 문제행동이론(Problem Behavior Theory)5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획 7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가 결론 참고문헌 본문 서론 2004년 전국 중 고등학생 대상 흡연 실태조사에 의하면, 우리나라 남자 중학생의 흡연율은 2000년 7.4%까지 지속해서 증가하다가 2004년 현재 2.4%까지 꾸준히 감소하고 있고, 여자 중학생은 2003년 2.3%, 2004년 1.7%로 2% 내외의 흡연율을 보인다(한국금연운동협의회, 2004년). 이 같은 흡연율 감소 또는 둔화 현상은 고등학생에서도 나타나 매우 긍정적인 현상이지만, 주목해야 할 점은 어느 시점을 막론하고 고등학생의 흡연율이 중학생의 흡연율보다 높다는 점이다. 이는 중학생 흡연자 수가 고등학생이 되면서 급격히 증가함을 의미하며, 중학교 시기의 흡연습관은 고등학생 시절을 지나 성인기까지 지속하면서 담배중독이 될 가능성이 큼을 의미한다고 할 수 있겠다. 중학생 시기는 신체의 발달이 완료되지 않았기 때문에 흡연으로 인한 세포 장기 의 손상이 더욱 심하고 니코틴 의존이나 중독 정도도 더 심할 가능성이 있다(최지혜 등, 2003년). 또한 청소년의 심리 사회적 특성상 모방심리와 호기심이 강하고, 또래집단의 영향을 크게 받는 점 등이 성인과는 다르고, 청소년의 흡연은 술이나 다른 약물 사용으로 이어지는 관문 역할(gatewaydrug)을 하기도 하는 점에서 더욱 위험하다(박순우 등,2004년). 따라서 흡연을 시작하기 이전이나, 흡연을 하고 있더라도 흡연행위가 습관화 되지 않았거나 니코틴 의존도가 비교적 낮은 중학생들을 대상으로 흡연 예방 교육 및 금연교육을 하는 것이 비용-효과적 측면에서도 바람직하다(Swisher 등, 2004년). 그런데 기존의 흡연 예방 교육 및 금연교육프로그램은 교육의 가치관을 명확히 하지 않은 채 가능한 여러 관련 내용과 교육방식을 혼합하여 개발하고, 주로 지식, 태도, 흡 연휼 등의 변화로서 그 효과를 평가하였다. 또한 각 개인이 자신의 흡연 행동을 통제하지 못하는 개인적 요인으로 인해 흡연한다고 간주하여, 흡연의 유해성에 대해 교육하고 신체적으로 나타나는 금단증상에 대처하는 방법을 강의하는 등의 교육이 이루어져 왔다(박은선,1998년). 그러나 단순히 지식의 부족과 같은 개인적 요인으로 인해 흡연을 지속하는 것이 아니므로 오늘날에는 여러 사회 환경적 요인을 고려해서 흡연 에 저항하는 기술을 형성시키는 방향으로 금연프로그램이 구성될 필요성이 제기되고 있는데(김소야자 등,2002년), 이를 위한 효과적인 방법이 생활기술훈련 프로그램(Life Skills Training program)이라고 할 수 있다. 이에 본 과제는 중학생을 대상으로 생활기술의 세 영역을 모두 향상할 수 있는 활동 중심의 흡연 예방 교육프로그램을 개발하고, 그 효과성을 평가함으로서 실질적인 흡연 예방을 위한 교육 기초자료를 제공하고자 한다. 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 흡연, 교육, 예방, 단계, 흡연율, 중학생

보건교육 A형, PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 아동 대상 생활안전 보건교육

보건교육 A형, PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 아동 대상 생활안전 보건교육

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목차 서론 본론 1, 아동 안전사고 실태 2, 용어정의3, 학령기 아동의 안전생활 실천 관련 요인 4, 안전사고 경험과 안전교육 경험 5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획 7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가 결론 참고문헌 본문 서론 과학의 발달로 현대사회에서 인간은 어느 때보다 윤택하고 편안한 삶을 살아가고 있지만, 과거에는 일어나지 않았던 새로운 아동 사고가 발생하고 있다. 특히 우리나라는 경제 협력개발국 26개 회원국 중에서 상해 및 사고로 인한 아동 사망률이 인구 10만 명 당 25.6명으로 가장 높았고(OECD,2007년), 스웨덴(5.2명), 영국(6.1명), 일본(8.4명) 등 선 진국에 비교해 45배 높은 사망률을 보이는 것으로 나타났다(Unicef,2001년). 최근 사망통계에 따르면, 2010년도 우리나라 1～9세 아동의 사망 원인은 사람이나 화물을 운반하기 위한 육상, 수상, 항공의 기계장치와 관련된 운수 사고가 가장 높았고, 10대의 사망 원인으로는 고의적 자해인 자살사고가 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로 운수 사고, 악성신생물인 암 등의 순위로 나타났다(통계청,2010년). 이는 아동 사고의 1, 2위를 차지하고 있는 운수 및 자살사고가 사전 예방 교육을 통해 상당 부분 막을 수 있는 것이라는 점에서 안타까움을 더하고 있다. 장소에 따른 아동 안전사고의 현황을 살펴보면, 아동의 안전사고는 특별한 안전이 요구되는 특수한 상황이 아닌, 아동의 생활 주변에서 대부분 일어나고 있으며, 초등학교 고학년일수록 학교에서 가장 많은 안전사고가 발생하고 있음을 알 수 있다. 소방 방재청(2008년) 자료에 따르면, 5～9세 아동 안전사고의 15.9%가 학교에서 발생한 것에 비교해, 10～14세 아동의 안전사고는 51.8%가 학교에서 발생하는 것으로 나타났다. 특히 이 시기는 급격한 신체적, 심리 정서적, 사회적 변화를 경험하는 시기로, 이 시기의 안전사고는 사고 당사자에게 신체적, 정서적으로 불균형한 상태를 경험하게 만들어 안전사고에 의한 이차적인 신체적, 정신적 손상을 초래할 수도 있다. 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 사고, 단계, 안전사고, 교육, 사정, 보건

보건교육 C형,PRECEDE-PROCEED 모델을 적용한 기혼 직장여성의 직무스트레스 예방 교육

보건교육 C형,PRECEDE-PROCEED 모델을 적용한 기혼 직장여성의 직무스트레스 예방 교육

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목차 서론: 직무 스트레스의 개념 본론 1, 직무스트레스 관련 이론2, 직무 스트레스의 관련 이론 3. 직무 스트레스의 구성요소 1) 직무 역할 2) 대인관계 4, 직장-가정 갈등의 관련 이론 5, 직장-가정 갈등의 유형6, 인구사회학적 특성 7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획 7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가 결론 참고문헌 본문 서론: 직무 스트레스의 개념 14세기에 접어들어 이 용어는 스트레스라는 일반화된 개념으로 쓰이기 시작하였고, 즉 우리말로 표현하자면 긴장, 억압, 고충 등의 의미로 쓰인다(Ivancevich & Mattson, 1980년). 현대적 의미의 스트레스는 Selie(1956년)가 그의 저서에서 일상의 스트레스를 언급한 이후로 많은 학자가 관심을 가졌는데, 그는 스트레스를 "유기체에 스트레스를 유발하는 요인에 대한 반응"이 라고 정의하였다. 이것은 현대의 삶에서 발생하는 신체적인 문제들과 관련된 용어로 정의되었다. 특히 인간의 삶에 관련된 스트레스 중에서도 직무를 수행할 때 발생하는 스트레스를 "직무 스트레스"라고 하는데, 스트레스는 피할 수 없는 인간 존재의 조건이라고 말할 수 있다(곽의영, 2003년; 정 기억, 2010년). 또한 "직무"라는 것은 조직에서 구성원이 생산에 참여하는 방법을 말하는데, 조직 구성원이 수행하는 의미 있는 업무 활동으로서 같은 조직의 구성원들이 참여하여 여러 사람이 수행하게 되고, 이것은 구성원끼리의 동질성을 나타내는 일련의 활동이다(김정희, 2001년). 직무 스트레스의 개념으로 French et al. (1974년)는 초기의 조직관련 직무스트레스를 연구한 학자들로서 개인이 지닌 능력과 업무 환경에서 요구되는 것과의 불일치라고 정의하였다. 또한 Captan et al.(1975년)는 개인에게는 위협을 줄 수 있는 업무 환경의 특성이라고 정의하였고, Cooper & Marshall(1976년)은 직무와 연관성이 있는 부정적인 환경적 요소라고 하였다. 반면, Beer & Newman(1978년)은 극단적이거나 해로운 특성을 가진 작업 역할요구로 정의하였고, 이후 Parker & Decotiis(1983년)는 위협적인 직무 환경 에서 직무수행자의 반응이라고 하였다. 한국의 연구로는 이수광(2010년)의 연구에서 직무 스트레스를 "개인과 직무환경 특성 간의 부적합으로 인해 정상적인 기능의 유지가 어려울 정도의 심리적 역기능이 야기되는 상태"로 정의하고, 박인규(2011년)는 직무와 연관된 부정적 환경요인 또는 스트레스 요인이라고 하였다. 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 직무, 스트레스, 단계, 관련, 교육, 환경

교과 논리 및 논술 B형, 맞벌이 가정 아버지들의 자녀 양육

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목차 서론 본론 1. 다변화된 가족구조와 맞벌이 1) 가족구조 2) 맞벌이와 성 역할 2. 아버지의 의미변화 1) 아버지 됨 2) 현대사회의 아버지 3. 아버지의 역할과 자녀 양육 참여 결론 참고문헌 본문 서론 현대사회는 남녀양성이 동등하게 교육을 받고 있으며 사회진출과 자아실현의 의지가 점차 높아짐에 따라 일을 통한 삶의 질 향상과 자아실현을 위한 신체적 정신적 물질적 지원을 보상받기 위해 경제활동을 하고 있다. 이에 우리나라 기혼여성의 취업은 지속해서 증가하고 있으며 이에 따라 맞벌이 가정은 우리 사회의 보편적 현상으로 나타나고 있다. 우리나라의 가족 형태가 핵가족으로 변화하면서 조부모나 가족 구성원의 도움을 받기보다는 자녀를 낳은 부모가 양육을 담당해야 하는 비율이 높아지고 있다. 따라서 이에 따른 부모의 책임은 증가하고 부모 역할에 대한 사회적인 요구수준이 높아지고 있어 맞벌이 가정의 양육에 대해 어려움은 이미 심각한 사회문제로 지적되고 있다. 자녀 양육에 관한 의무는 부모가 가져야 하는 책임으로 일단 가정이 이루어지고 자녀가 태어나기 시작하면서 그 의무가 시작된다고 볼 수 있는데, 유아기 자녀를 둔 맞벌이 가정의 부모는 중장년층의 맞벌이 가정과는 달리 직장에서의 기반이 상대적으로 낮고 경제적 자립도 크지 않아 사회 구조적, 가정윤리적인 측면에서도 더 많은 어려움을 갖고 있다. 한편 우리나라의 사회 구조적 변화에 따른 자녀 양육에 대한 사회적 인식은 많이 변화하였지만, 여전히 자녀 양육은 '어머니의 몫'이라는 고전적인 역할수행에서 벗어나기란 쉽지 않다. 그에 따라 어머니가 담당해야 하는 양육의 부분은 아버지나 다른 가족 구성원보다 상대적으로 여전히 더 높을 수밖에 없다. 아버지의 양육에 대한 참여도는 직업별, 지역별, 개인특성 등 여러 가지의 변인에 따라 다를 수(이지희,2005년) 있지만, 이러한 아버지의 낮은 양육 참여는 어머니의 자녀 양육에도 많은 부담을 주고 있는 것(김숙령, 1996년)으로 나타나고 있다. 정부에서도 아버지의 육아휴직을 권장하고 있는데, 이는 사회적인 문제인 저출산에 대해 출산율을 높이고, 어머니의 사회적 지위와 인권을 찾아 주는 것은 물론 아버지의 육아에 대한 공동의 책임을 강조하고 있는 것으로 볼 수 있다. 본 과제에서는 맞벌이 가정 아버지들의 자녀 양육에 대하여 논의해보고자 한다. 본론 1. 다변화된 가족구조와 맞벌이 현대사회의 아버지에 대한 인식이 급격히 변화하게 된 배경에는 가족구조의 변화와 맞벌이 부부의 증가가 있다. 이와 같은 변인들은 특히 아버지가 자녀 양육에 참여하는데 큰 역할을 했다. 이로 인해 아버지는 '공동 가사'와 '공동육아'로 현대사회의 아버지 모습을 대표하는 이미지로 변화했으며 많은 아버지는 이미 이와 같은 대열에 합류하기 시작했다. 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^* 키워드 아버지, 맞벌이, 가정, 가족, 사회, 현대사회