아동발달이론 아동발달에 대한 생태학적 관점

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[아동발달이론] 아동발달에 대한 생태학적 관점.hwp

목차 아동발달에 대한 생태학적 관점 I. 미시체계 II. 중간체계 III. 외체계 IV. 거시체계 V. 시간체계 * 참고문헌 본문 아동발달에 대한 생태학적 관점 생태학적 접근은 사람이 살고 있는 가정, 지역사회, 학교, 문화 등의 환경을 보다 체계적으로 구조화하고, 환경체계와 개인 간의 관계를 이해하는 것을 주요 과제로 삼고 있다. Bronfenbrenner는 인간을 둘러싸고 있는 생태환경을 몇 가지의 체계로 구조화하고 있다. I. 미시체계 가정, 학교, 또래집단, 놀이터처럼 개인의 발달에 직접적으로 영향을 미치는 환경맥락이다. 미시체계에서 아동은 부모, 친구, 교사, 이웃 어른과 같은 사회적 인자와 직접적 상호작용이 이루어진다. 아동발달을 보다 체계적으로 이해하기 위해서는 가족, 친구, 이웃, 학교 등의 다양한 상황에서 아동들의 행동을 관찰하는 것이 중요하다. 만약 미시체계의 여러 요소들이 서로 다른 가치관을 갖고 있다면 아동은 혼동에 빠질 수 있다. 예를 들어, 부모나 전통문화에서는 음주, 흡연, 동거 등을 부정하지만 또래나 새로운 문화에서는 그것을 추종하고 영웅시한다면 아동은 가치관의 갈등에 놓이게 될 것이다. 미시체계의 영향력은 특히 영유아기와 아동기에 크며, 부모에게서 벗어나 독립적인 생활을 추구하는 청년기에는 그 중요성이 낮아진다. 하고 싶은 말 방대한 자료의 요점을 요약한 레포트 자료입니다. 키워드 발달, 아동발달, 아동발달이론, 관점, 이론