사회조사방법론 B형 청소년교육과 관련한 자유주제로 연구계획서를 작성하시오

사회조사방법론 B형 청소년교육과 관련한 자유주제로 연구계획서를 작성하시오

[사회조사방법론 B형] 청소년교육과 관련한 자유주제로 연구계획서를 작성하시오.hwp

목차 Ⅰ. 서론 1. 연구제목 2. 연구목적 3. 연구문제 4. 연구제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 언어적 주체 성립으로서의 자기 언어 인식 2. 정체성 형성 과정으로서의 자기 언어 인식 3. 청소년 언어문화 개선 4. 청소년의 자기 언어 인식 관련 교육 실태 1) 청소년 언어와 관련된 내용 2) 언어 인식과 관 련된 내용 5. 청소년의 자기 언어 인식 교육의 실제 Ⅲ. 연구방법 1. 조사대상 2. 연구절차 3. 연구방법 4. 측정도구 5. 자료분석 IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안 V. 참고문헌 VI. 연구추진일정(연구수행절차) Ⅶ. 설문지 본문 Ⅰ. 서론 1. 연구제목 - 청소년의 바른 언어사용 인식 교육 2. 연구목적 청소년의 언어 사용 양상에 관한 사회적 우려는 날로 깊어지고 있다. 이러한 우려는 주로 청소년들이 습관적으로 사용하는 욕설이나 비속어 등의 폭력적 언어 표현에 관한 것이거나 혹은 다른 연령대의 사람들이 알아들을 수 없는 그들만의 언어에 관한 것이다. 욕설이나 비속어를 포함 한 공격적, 부정적, 차별적 언어 표현에 관한 교육내용은 오래 전부터 문제시되어 왔고 이미 교육과정과 교과서에도 교육 내용으로 포함되어 있다. 특히 화법과 작문 영역에서 공격적, 부정적, 차별적 언어 표현과 관련된 내용을 다루면서 학습자 스스로의 언어생활을 점검해 보게 하는 활동이 다수 포함되어 있다. 그러나 문제시되는 언어 표현과 이에 대한 부정적인 평가를 전제로 한 활동은 학습자인 청소년들로 하여금 자신의 언어생활을 '반성'하는 데 그치게 할 뿐, 스스로의 언어를 전반적으로 분석하고 인식하게끔 하는 '인식'의 경험을 제공해 주지는 못하는 것으로 보인다. 한편 다른 참고문헌 김석우 박상욱(2015), 교육연구방법론, 학지사. 김은성(2005), 비판적 언어 인식에 대한 연구, 국어교육연구, 서울대학교 국어교육연구 소. 김평원(2012), 청소년 욕설 문화 개설 교육 프로그램의 효과, 화법연구, 한국화법학회. 김기훈(2012), 문법 인식 고양을 위한 용언 활용의 교수학습 연구, 서울대학교 석사학위논문. . . 하고 싶은 말 사회조사방법론 B형 청소년교육과 관련한 자유주제로 연구계획서를 작성하시오 키워드 청소년, 교육, 청소년교육, 자유주제, 연구계획서