의사소통 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오

의사소통 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오

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목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 의사소통 영역 2. 의사소통 영역 지도 원리 1) 읽기 원리 2) 듣기 원리 3) 쓰기 원리 4) 말하기 원리 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 의사소통영역은 듣고 말하는 것을 즐기며 상황에 맞는 언어를 익혀 바른 언어생활을 하도록 하� �� 일상생활에 필요한 의사소통능력과 기초적인 문해 능력을 기르는 것을 목표로 하며 '듣기', '말하기', '읽기', '쓰기'의 네 가지 내용범주로 구성되어 있다. '듣기'에서는 영유아가 주변의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요ㆍ동시ㆍ동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있도록 한다. '말하기'에서는 영유아가언어적 비언어적 의사소통을 할 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 바른 태도와 정확한 발음으로 자신의 생각이나 경험을 대상과 상황에 맞게 표현할 수 있도록 한다.'읽기'에서는 영유아가 주변의 글자나 그림책에 흥미를 가지고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있도록 한다. '쓰기'에서는 영유아가 소근육을 사용하여 끼적거리기를 해보며 글자의 느낌을 경험� �고, 쓰기 도구와 매체를 사용하여 자신의 느낌, 생각, 경험을 쓰기로 표현하기에 흥미를 갖고 참여할 수 있도록 한다. 따라서 본론에서는 의사소통 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 제시해 보겠다. 참고문헌 정남미(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사. 이경화 이성숙 김경화 (2010). 유아 언어교육. 경기: 공동체. 이대균 김주영 임자영 박지선 (2012). 영유아 언어교육. 경기: 공동체. 성미영, 권윤정, 유주연(2016). 영유아 언어지도. 서울: 학지사. 하고 싶은 말 의사소통 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오 키워드 의사소통, 의사소통 영역, 지도, 지도원리, 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기