미국, 독일, 스웨덴의 학교사회복지 역사와 현황

미국, 독일, 스웨덴의 학교사회복지 역사와 현황

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목차 1. 미국 2. 독일 3. 스웨덴 본문 1. 미국 1906년, 1907년 방문교사(visiting teacher)에서부터 시작된 학교사회복지사는 의무교육법의 등장으로 주로 학교와 가정의 연결을 통하여 교육기회의 불평등한 배분을 해결하고, 방과 후의 다양한 프로그램과 교사들과의 협력을 통해 학생들의 학교생활에 방해가 되는 문제를 해결하였으며, 임상활동을 중심으로 하는 정신건강사업과 직업교육활동을 중심으로 역할을 개척하였다. 이후 학교사회복지사의 역할은 1920년대의 정신건강운동과 1930년대의 대공황 등으로 사회적 조건으로부터 개인을 보호하는 역할이 강조되었고, 1940년부터 1960년까지는 다시 개별임상적인 역할이 강조되었다. 1970년대와 1980년대에 들어서면서 학교사회복지사의 역할은 법령의 제정 등으로 교육적 권리나 의무 등을 강조하여 1990년대부터 2000년대까지는 학교개혁과 학교와 지역사회의 연계망 확립과 공조능력이 학교사회복지사의 중요한 역할로 부각되었다. 이렇듯 미국의 경우 지난 90년간 학교사회복지사는 실천 현장인 교육체계 내의 상황 및 사회적 조건에 영향을 받아 왔다. 참고문헌 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 하고 싶은 말 사회복지 레포트 입니다. 좋은 참고자료가 되었으면 합니다. 키워드 학교, 사회, 복지, 역할, 사의, 미국