성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할

성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할

성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할.hwp

목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성인학습자의 특성 2.성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략 3. 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 역할 1)유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질 2) 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 역할 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 본문 성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할에 대해서 기술하시오. Ⅰ. 서론 성인학습자의 특성은 학습 성과에 많은 영향을 미친다. 성인학습자는 스스로가 선택적으로 학습에 참여하며, 다양하고 풍부한 생활경험을 가진 상태에서 구체적이고 직접적인 목표와 경험을 갖고 자기주도적인 학습자가 되기를 바라며 확고한 가치 및 견해를 갖고 그에 따라 행동하는 존재다. 성인학습자들은 개인마다 성장한 배경, 생활방식, 추구하는 목표 등 다양한 측면에서 다르기 때문에 선택하고 결정하는 학습내용, 학습 목표, 학습장소, 학습기간 등이 각 개인의 특성에 따라 다르게 나타난다. 이에 본론에서는 성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할에 대해서 기술하고자 한다. 참고문헌 나항진, 강갑원, 권희완 외 2명 저, 성인학습 및 상담, 양서원, 2012 조성연, 박미진, 문미란 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2010 최은수, 김미자, 최연희 외 1명 저, 평생교육론, 공동체, 2017 양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2017 하고 싶은 말 성인학습자의 특성은 학습 성과에 많은 영향을 미친다. 성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할에 대해서 기술하였다. 키워드 성인학습자, 성인학습자의 특성, 성인학습 지도자, 자기주도적, 성인학습