유아발달 B형 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고(15점), 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오(15점)

유아발달 B형 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고(15점), 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오(15점)

[유아발달 B형] 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고(15점), 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오(15점).hwp

목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인지발달이론 1) 인지활동 2) 인지활동의 변화 3) 인지발달의 단계 2. 정신분석이론 1) 성격의 구조 2) 심리성적 발달 3. 인� �발달이론과 정신분석이론 비교 1) 인지발달이론 (1) 인지 (2) 환경 (3) 관찰 (4) 모방 2) 정신분석이론 (1) 심리 (2) 자아 (3) 리비도 (4) 신경적 증상 4. 두 이론의 평가 1) 인지발달이론 2) 정신분석이론 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 발달은 생활체가 시간적으로 변형하는 계속적인 과정이다. 그리고 이 과정은 결코 동일한 속도를 가지고 직선적으로 진행하는 것이 아니고, 시기에 따라서 율동적으로 진행한다. 또 발달은 단순히 양적 증대의 과정일 뿐만 아니라 질적 변화의 과정이다. 이러한 질과 양과의 변화를 기준으로 인생을 몇 개의 단계로 구분할 수가 있는데 이것이 발달단계이다. 발달의 단계구분은 학자에 따� ��서 다소 차이가 있는데 그것은 무엇보다도 단계구분의 기준이 학자에 따라서 틀리고, 발달이 단계적으로 구분된다 할지라도 한 단계에서 다음 단계로 옮겨가는 변화가 서서히 나타나서 양 단계 사이에 명확한 경계선을 긋기가 곤란하기 때문이다. 따라서 본론에서는 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논해 보겠다. 참고문헌 정도언. 『프로이트의 의자』. 웅진지식하우스, 2009. 권대훈(2012), 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사. 장휘숙(2006). 아동발달. 박영사. 최승희 외, 2004, 인간관계를 위한 심리학, 박영사. . . 하고 싶은 말 유아발달 B형 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고(15점), 인지발달이론과 정신분석이� � 비교와 두 이론의 평가를 논하시오(15점). 키워드 인지발달, 정신분석이론, 인지발달이론, 평가, 비교