콜버그의 도덕성 발달이론 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)

콜버그의 도덕성 발달이론 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)

[콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입).hwp

목차 콜버그의 도덕성 발달이론 I. 도덕발달이론의 개요 II. 발달단계 1. 제1수준 : 전인습적 수준(3~11세) 1/ 1단계 : 주관화 2/ 2단계 : 상대화 2. 제2수준 : 인습적 수준(12~25세) 3/ 3단계 : 객체화 4/ 4단계 : 사회화 3. 제3수준 : 후인습적 수준(25세 이상) 5/ 5단계 : 일반화 6/ 6단계 : 궁극화 7/ 7단계(우주적 영생을 지향하는 단계) III. 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입) * 참고문헌 본문 콜버그의 도덕성 발달이론 I. 도덕성 발달이론의 개요 콜버그(Kohlberg)는 처음에는 피아제 이론에 관심을 가겼으나 점차 문화나 사회마다 도덕적 신념이나 가치가 다양하기 때문에 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고구조에 관심을 갖기 시작하였다. 그는 도덕적 딜레마를 해결함에 있어 옳고 그론 내용보다는 도덕적 판단을 내리게 된 사고의 틀이나 그 추리 양상에 따라 도덕성 발달단계가 결정된다고 보았다. 콜버그는 개인의 행동은 심리적이고 인지적인 구조와 사회적 환경의 상호작용에 의해 촉진되며 개인의 도덕성이나 성숙성 정도는 각자가 갖고 있는 자기완성의 잠재력으로 인해 차이가 있다고 보았다. 콜버그의 인지적 수준에 기초한 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 어떻게 도덕교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다. 예를 들어 연령이 낮은 아동들이 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 처벌로 행동이 잘못되었다는 것을 알려줄 필요가 있으며, 보다 성숙한 아동이나 청소년에게는 즉각적인 처벌보다는 보편적인 가치기준 혹은 양심에 호소하는 것이 더 적절한 방법이 될 수 있을 것이다. 참고문헌 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017 전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017 발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016 의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 하고 싶은 말 중요내용을 요약하여 정리한 레포트입니다. 키워드 단계, 발달, 발달이론, 이론, 콜버그, 수준