사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오 대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시 방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오

사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오 대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시 방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오

사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오. 대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시 방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오..hwp

본문 사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오. 대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시 방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오. 서론 건강가정지원사업과 함께 가족복지사업에서도 가장 관심을 갖는 사업이 바로 부모교육이다. 이 부모교육의 스펙트럼은 굉장히 넓어 어디에, 어떤 부모의 문제를 해결하기 위해 개입하느냐에 따라 투입되는 전문가의 역량도 많이 달라진다고 본다. 이 레포트에서 작성될 부모교육 파트는 사춘기 자녀와의 의사소통 증진으로, 그 의사소통이 단절된 원인에 대해 분석한 이후 실제 프로그램을 작성해보아야 할 것이다. 그러므로 이론적인 배경과 함께 문제요인을 작성한 이후, 프로그램을 구성하여 제작해보도록 한다. 본론 의사소통이란? 의사소통에 대한 개념이 학자마다 약간의 차이를 보이고 있으나 인간관계를 성립하는데 기본적이고 필수적인 요소임을 알 수 있다. 연구자들에 의하면 부모와 자녀간의 촉진적이고 개방적인 의사소통은 상호간의 공통적인 이해를 도모하고 부모와의 경험을 공유함으로써 상호관계 확립에 자신감과 안정감을 획득할 수 있게 되고(김영애, 1990), 자아정체감(권혜진, 1993), 적응수준(김중균, 1990: 이연숙, 1991) 등 자녀의 인성이나 행동발달 및 성숙에 결정적인 영향을 미치므로 청소년 자녀와의 의사소통은 매우 중요하다. 부모-청소년기 자녀 간의 의사소통 유형 가족간의 의사소통은 사회의 가장 기초적이면서도 중요한 과정으로 인식된다. 대체로 가정 내에서의 부모-자녀간의 의사소통은 부모가 자녀의 행동을 수정하려는 일방적인 형태, 즉 지시, 명령, 훈계, 설교, 비판과 같은 것으로서 이는 오히려 자녀에게 반항심과 좌절감을 불러일으키는 갈등의 요소를 발생시켜왔다(최경희, 1993, 재인용). 또 부모-자녀는 나이차, 권위관계, 가치관, 세대차라 볼 수 있는 사회 속에서 서로 다른 시점 등의 차이 때문에 더욱 더 의사소통이 어렵게 되고 있는 실정이며(금영자, 1991), 상대방에게 어떤 영향을 미치고 있는지 생각해 보지 않고 사용하는 일상생활에서의 부모-자녀간의 대화로 자녀의 감정을 크게 해치는 경우도 종종 있다. 하고 싶은 말 자료를 잘 읽어보신 뒤, 말만 바꾸어서 본론 내용들을 정리해주세요. 이후 서론은 전체 어떤 흐름으로 글을 이어 나가는지 소개하시고, 결론에서는 느낀점 정리만 하셔도 만점에 가까운 점수가 나옵니다. 키워드 실제, 프로그램, 실시, 의사소통, 목적, 방법