사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오

사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오

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본문 〈부모교육론〉 사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오. 사춘기란? 1. 사춘기란? 사춘기와 청소년기라는 용어는 구분하여 사용하기도 하고 혼용해서 사용하기도 한다. 사춘기는 영어로 'puberty'라고 하며 라틴어의 'puberas'즉,'성장 한다'. '발모(發毛)하다','꽃피우다' 에서 유래되었다. 이 말은 다분히 신체적 성장과 제2차 성징의 출현으로 인한 치모의 발생을 뜻한다. 또한 청소년기란 말의 'adolescence'도 라틴어의 'adol'과 'scent'에서 유래된 말로 '~로'라는 방향성과 '성장하다'라는 의미를 동시에 지니고 있는 합성어이다. 그러므로 청소년기와 사춘기는 '어른으로 성장하는 시기'라는 점에서 공통성을 지니고 있다. 그러나 굳이 그 차이를 가린다면 사춘기는 신체적, 생리적 측면에서의 성장이 강조되는 반면 청소년기는 신체적, 생리적 성장보다 더 포괄적인 의미에서의 성장 즉, 인지적 성장과 정의적 또는 사회적 성장까지 포함한다고 볼 수 있다.24) 대부분의 발달심리학자들은 청소년기는 사춘기의 생물학적 변화(개인이 성인과 유사한 크기의 신장이나 체격으로 발달하고 1,2차 성징)로 시작하여 사회 문화적(사회적 책임성, 자율적 의사결정, 경제적 독립성 등을 개인이 성취)으로 끝난다는 입장에 동의한다. 이렇듯 청소년기는 사춘기의 생물학적 변화로부터 시작되며, 사춘기는 청소년의 발달과 행동을 이해하는 데 매우 중요한 의미를 지니고, 생물학적 변화로 인해 한 개인이 생식능력을 갖게 되는 시기다. 관계를 통한 정체성 형성 부모교육 - 기독교적 관계형성을 중심으로 사춘기- 사추기 시기는 각자의 자신의 정체성을 찾아가기 위한 시기이다. 특히 이런 정체성 형성에 따른 부모-자녀의 갈등은 극에 달한다. 결국 이러한 갈등 해결은 수직적인 관계와 수평적인 관계의 올바른 정립을 통해 서로의 정체성을 인정해주고 또한 교육할 수 있을 것이다. 이러한 맥락에서 다음과 같은 목적과 목표, 내용을 알아보고, 실제에서는 프로그램을 진행하기 위한 준비요소로 대상자, 운영시간 및 장소, 교육 후의 효과 등을 생각해보면서, 4주의 프로그램를 구상해보고자 한다. 부모교육 프로그램 목표 관계를 통한 정체성 형성 부모교육의 목적은 부모가 가지고 있는 고유의 정체성과 함께 하나님 형상으로 지음 받은 존재라는 것을 알 수 있도록 신앙적 교육을 통한 자신의 역할을 잘 수행할 수 있도록 한다. 이것은 부모의 전적인 노력과 헌신하는 자세로 자녀를 부모에게 맡겨 주신 것에 감사하며 그들을 신앙적인 토대위에서 양육해야할 의무가 있다. 부모는 하나님이 속성과 새 계명의 성서적 말씀을 통해 그리스도인으로써 자아 정체성의 회복을 위해서 어떤 역할을 해야 하는가? 또한 어떤 방법을 통해 부모-자녀의 관계를 새로운 형성함으로써 가정과 사회에서 하나님의 나라 건설을 위한일꾼으로 바로 세울 것인가를 생각해야 한다. 하고 싶은 말 자료를 잘 읽어보신 뒤, 말만 바꾸어서 본론 내용들을 정리해주세요. 이후 서론은 전체 어떤 흐름으로 글을 이어 나가는지 소개하시고, 결론에서는 느낀점 정리만 하셔도 만점에 가까운 점수가 나옵니다. 키워드 실제, 의사소통, 프로그램, 사춘기, 회기, 회기