교육과정설계모형

교육과정설계모형

교육과정설계모형.doc

목차 1. 학문/교과중심 설계 2. 사회중심 설계 3. 학습자중심 설계 4. 중핵중심 설계 5. 교육과정 설계 모형의 선택 본문 교육과정 설계 교육과정을 구성하는 요소를 적합한 원칙과 원리에 따라 배치하는 것. 1. 학문/교과중심 설계 학문중심, 교과중심 교육과정의 설계에 있어서 학문과 교과는 동일하지 않고, 학문이 교과에 포함된다. 즉, 하나의 학문이 하나의 교과를 구성하기도 하고, 여러 학문이 하나의 교과를 구성하기도 한다. 학문/교과중심 설계를 하는 가장 큰 이유는 이 설계 모형이 학문들속의 지식, 가치, 기능을 습득하는데 효과적이기 때문으로 스푸트니크쇼크 이후 급속도로 발전하기 시작한다. (1) 개별학문 설계 개별학문 설계는 학문의 구조에 의하여 교과를 만들고 구성하는 설계형태를 말한다. 각 학문의 개별적 독립성을 존중하는 형태로 가장 흔하게 사용되는 방식이다. 장점 국가수준의 교육목적과 목표가 모든 학년 각 학문분야에 명확히 제시될 수 있다. 수업자료, 검사도구 등이 학문마다 충분하기 때문에 효율적이다. 개별학습으로 학습자는 한 분야에 전문화된 기술과 개념을 체계적으로 배울 수 있다. 단점 교과의 분절화로 학문간의 관련성을 인지할 수 없다. 학생의 욕구보다는 교과위주의 수업이 될 수 있다. 예) 과학, 수학, 영어와 같은 단일교과 키워드 교육과정설계모형, 교육, 과정, 모형, 설계