학교사회사업의 개념

학교사회사업의 개념

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본문 학교사회사업의 개념 학교사회사업은 전통적으로 교육적 사명에 그 초점을 맞추어 왔으며, 개개 학생들의 이익을 위해 부모와 교사 및 아동 간의 생산적 변화를 촉진하는 것이 주된 목적이었다(McGarrity 1975 : 323). 따라서 학교사회사업은 학생 개개인의 대처능력이 교육기관의 요구와 자원에 잘 융화하지 못하는 모든 학생들에게 관심을 갖는 데에(ConstabIe, 1996 : 10-11) 있다고 할 수 있다. 학교사회사업에 대한 이와 같은 개략적인 이해에도 불구하고 학교� �회사업 현상을 포괄할 수 있는 개념 정의를 내리기란 쉽지 않으며 학자들마다 그 개념 정의가 약간씩 다르다. 1/ 미국사회사업연감에서는 학교사회사업은 교육활동 계획의 일부로서 학생이 학교생활에 적응하는 데 있어서 곤란을 초래하게 되는 사회적 정서적 문제를 지닌 학생을 원조하는 것이다. 라고 했다. 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, � �한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심을 간략하게 요약한 과제물입니다.