성숙이론 몬테소리의 민감기이론(민감기의 개념, 아동중심의 교육환경, 몬테소리학교)

성숙이론 몬테소리의 민감기이론(민감기의 개념, 아동중심의 교육환경, 몬테소리학교)

[성숙이론] 몬테소리의 민감기이론(민감기의 개념, 아동중심의 교육환경, 몬테소리학교).hwp

목차 성숙이론 몬테소리의 민감기이론 I. 민감기의 개념 1. 질서에 대한 민감기 2. 세부에 대한 민감기 3. 양손 사용에 대한 민감기 4. 걷기에 대한 민감기 5. 언어에 대한 민감기 II. 아동중심의 교육환경 1. 실제 사용이 가능한 진짜 도구의 제공 2. 손쉽게 교구를 이용하기 3. 질서정연하고 아름다운 환경의 조성 III. 몬테소리 학교 1. 독립성과 집중 2. 자유선택 3. 보상과 벌 4. 점진적 준비 본문 성숙이론 몬테소리의 민감기이론 Maria Montessori는 1870년 이탈리아에서 태어났다. 어린 시절 Montessori는 수학에 뛰어난 재능을 보이 그녀의 아버지는 그녀가 교사가 되기를 희망했다. 그러나 Montessori는 자신의 수학적인 재능을 키워 기술자가 되겠다는 생각으로 남자들이 다니는 기술대학에 진학했다. 이 시기에 생물학에 흥미를 갖기 시작하면서 의학을 공부해야겠다는 결심을 하게 된다. 그러나 그 당시 이탈리아 교육제도에 의하면 여자는 의과대학에 진학할 수 없게 되어 있었다. Montessori는 여러 차례 의학부에 노신했으나 번번이 거절당하자 대학총장과 교황 레오 13세에게 자신의 의지를 밝혀 1892년에 드디어 의과대학에 입학하게 되고. 26세에는 이탈리아 역사상 최초의 여성의사가 되었다. Montessori는 졸업 후 약 2년 동안 대학부속 정신병원의 보조의사로 일하면서 장애아동들에게 특별한 관심을 가지게 된다. 시설에 수용된 정신지체아들을 보면서 이들에게는 물건을 만지고 느끼는 것이 가장 좋은 학습방법임을 깨닫고, 나무로 된 글자 등의 몬테소리 교구를 만들어 결국 이들로 하여금 읽기와 쓰기를 학습할 수 있게 만들었다. 그러다가 1901년에 국립장애인 학교를 그만두고, 일반 아동에게 자신의 교육이론을 적용시키는 일에 몰두하였다. 1907년에는 로마의 빈민가에서 방황하는 노동자들의 자녀 50명을 대상으로 어린이집을 설립하였다. Montessori의 어린이집 의 기적적인 교육성과는 그 당시 유럽은 물론이고 미국을 비롯한 세계 여러 지역에서 선풍적인 인기를 얻게 되고, 세계 각국에서 이를 참관하려고 사람들이 몰려들었다. 그리고 19년에는 정식으로 국제 몬테소리 교원양성코스가 창설되었다. 하고 싶은 말 자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다. 키워드 민감기, 몬테, 소리, 몬테소리, 교육, 세계