학교에서 교사의 인간관계-일반교사와 특수교사 사례

학교에서 교사의 인간관계-일반교사와 특수교사 사례

학교에서 교사의 인간관계-일반교사와 특수교사 사례.pptx

목차 1. 학교에서의 인간관계 유형 2. 교사들과의 인터뷰- 일반교사 3. 교사들과의 인터뷰- 특수교사 4. 바림직한 관계형성을 위한 제안 본문 학부모와의 인간관계 - 가장 중요한 학교에서의 인간관계 - 직접적인 만남이 이루어지고, 인격적인 교제를 하는 관계 - 교사와 학생의 관계는 지도자와 추종자라는 권위적인 관계를 가지면서도 애정과 존경이라는 특수한 관계로도 나타난다. 교사 ↔ 학생 - 현재 교단에서 이루어지고 있는 교사와 학생의 관계는 어떠한가? - 교사와 학부모 사이의 관계 형성으로 인해 아동에 대한 깊은 이해를 할 수 있다. - 아동에 대한 깊은 이해를 통해 보다 나은 교육을 할 수 있다. - 학생들의 가능성을 개발할 수 있는 더 좋은 기회를 마련한다. ▶ 교사가 학부모를 대할 때 - 교사는 학부모를 교육을 위한 동반자라는 인식을 가져야 한다. - 교사는 학부모의 의견을 경청하고 존중해야 한다. - 학부모가 부담없이 학교를 방문하고 자유롭게 대화할 수 있는 여건을 마련해야 한다. - 학교교육의 괴리가 있는 바람직하지 않은 학부모의 가정교육의 태도를 정중히 지적하고 시정해 주어야 한다. 키워드 관계, 교사, 인간관계, 인간, 학부모, 학교