종이접기의 개요와 유아 종이접기활동의 지도방법

종이접기의 개요와 유아 종이접기활동의 지도방법

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목차 1. 종이접기의 개념 2. 종이접기의 역사 3. 종이접기의 교육적 효과 4. 종이접기의 분류 5. 유아 종이접기활동의 지도방법 1) 종이접기활동의 지도방법 2) 유아 종이접기활동을 지도하는 교사의 역할 6. 종이접기활동의 재료 및 도구 【 참고자료 】 본문 ◈ 종이접기의 개요와 유아 종이접기활동의 지도방법 ◈ 1. 종이접기의 개념 「종이접기」에서 「접다」는 낱말을 꺾어 겹치다. , 접어 주다(준말) 로 풀이하고 있다. 그러나 접는다는 말은 한자에는 접(摺) 자가 있다. 접도(摺刀, 접는 칼), 접선(摺扇, 접는 부채)이라고 국한 최신대사전에 실려 있다. 그렇다면 「종이접기」를 우리 조상들은 접지(摺紙)라도 한 것이라고 본다. 그런데 요즈음에는 제본소에는 접지공(摺紙工)이라는 말을 쓰는 것으로 보아, 제본할 때 종이를 접는 제본용어라는 생각도 해볼 수 있다. 접지(摺紙)를 국어 새사전에는 「종이를 접음, 또는 책을 꾸밀 때 책장을 접는 일」로 풀이하고 있다(정귀옥, 2005). 여기서 「종이접기」의 개념을 정립해보면, 책을 꾸미기 위하여 책장을 접는 작업, 편지를 써서 접어 봉투를 넣는 일들은 종이를 접는 것은 틀림없으나 「종이접기」라고는 할 수가 없다. 「종이접기」는 주로 정사각형, 직사각형, 삼각형의 종이를 의도적인 순서와 계획적인 방법으로 꽃, 나비, 새, 물고기, 피아노, 집, 의자 등의 형채를 접는 것을 「종이접기」라고 한다(염태진, 1994). 참고문헌 김재은(2007)「종이접기 영재교육」서울: 도서출판 종이나라 조미숙(2005)「창조적 지능 개발 - 신나는 종이접기 세상」효성출판사 노영혜(2002)「종이접기지도사 자격시험 예상문제집」도서출판 종이나라 김재은(2000)「종이 조형 활동의 교육적 심리적 효과」창지사 현명희(2005)「종이 접기 활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향」경남대학교 교육대학원 논문 정귀옥(2005)「종이접기 활동이 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 주의집중 및 자아존중감에 미치는 효과」영남대학교 교육대학원 논문 하고 싶은 말 종이접기의 개요, 유아 종이접기활동의 지도방법, 종이접기활동의 재료 및 도구 등을 조사하였습니다. 키워드 종이접기, 종이접기활동, 종이접기지도, 유아종이접기, 유아종이접기활동