(영유아프로그램개발과평가 B형) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

(영유아프로그램개발과평가 B형) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

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목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초 1) 철학적 배경 2) 심리학적 배경 3) 사회학적 배경 2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리 1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 2) 뱅크 스트리트 프로그램의 원리 3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정 1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육내용 및 활동 2) 뱅크 스트리트 프로그램의 환경구성 3) 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할 4. 뱅크 스트리트 프로그램을 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 1) 강점 (1) 현장학습 (2) 사회교육 (3) 언어와 사고 (4) 협동 (5) 통합된 교과과정 2) 약점 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 발달적 상호작용 접근법(developmental-interaction approach)이라고도 하는데 이는 발달적 상호작용 접근법의 개념이 이 프로그램의 성격이나 특성을 더 잘 설명하여 주고 있기 때문이다, 지난 80여 년 동안 뱅크 스트리트 프로그램은 아동중심의 교육을 표방하고 있으며, 아동이 성장하고 능력을 최대한으로 발휘할 수 있는 환경을 찾아내어 이러한 환경을 창조하기 위해 교사 및 전문가를 교육시키고 있다. 20세기 들어 진보주의가 발전하면서 여성의 인권이나 평등에 관심을 갖게 되었다. 이러한 영향 아래 교육 분야에서도 새로운 움직임이 나타나기 시작하였으며, 그 중심에는 미국의 Bureau of Educational Experiments가 있다. 따라서 본론에서는 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보겠다. 참고문헌 이소은 외(2016). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원. 이홍우 외(2007). 교육과정이론. 교육과학사. 이순형 외(2009). 보육과정. 학지사. 최은미(2011). 발도르프교육의 이해. 교육아카데미. . . 하고 싶은 말 (영유아프로그램개발과평가 B형) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오 키워드 뱅크스트리트, 프로그램, 약점, 강점, 교육과정